Segundo o artigo 205 da Constituição Federal “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade”. A relação entre a escola, família e sociedade é um dos temas mais palpitantes e discutidos mundialmente. Este fato, é evidenciado na literatura especializada, nos congressos, nos cursos de formação de professores e outros. Sobre esta intersecção é CORRETO afirmar:
- A)A família, a escola e a cidade hão de ver para as crianças uma esperança, donde deve brotar um cidadão digno e prestante. Elas têm de oferecer para esse fim um ambiente favorável, cuja formação compete aos professores e a todos aqueles que forem modelos da vida social.
Errada, porque desloca a responsabilidade formativa para a escola e os professores de forma excessiva e ainda usa uma formulação pouco técnica, fugindo da lógica constitucional da educação como dever compartilhado.
- B)A convergência entre escola e família está na tarefa de ensinar, favorecendo a aprendizagem dos conhecimentos construídos socialmente, e a tarefa de legitimar uma ordem cultural.
Errada, porque trata a escola e a família como instrumentos de legitimação de uma ordem cultural, o que não corresponde ao núcleo do art. 205 da CF nem à finalidade educacional constitucional.
- C)A função social da família e da escola pode ser determinada a partir das necessidades sociais, sendo que entre suas funções está, principalmente, o dever de garantir o provimento das crianças para que possam exercer futuramente atividades produtivas, bem como o dever de educá-las.
Certa, porque reconhece a função social da família e da escola na formação da criança, na educação e na preparação para o futuro exercício da vida produtiva e social.
- D)Haverá vantagem em que nos grupos escolares se organize conferências de vulgarização pedagógica, a fim de esclarecer os pais sobre os problemas da psicologia infantil, o papel da escola e a colaboração necessárias entre a família e o mestre.
Errada, porque fala em conferências de vulgarização pedagógica como solução central, o que é apenas uma medida acessória e não define a relação constitucional entre escola, família e sociedade.
- E)A função social da família é que uma boa dinâmica familiar é responsável pelo bom desempenho do estudante na escola.
Errada, porque reduz a atuação da família ao desempenho escolar do estudante, quando a discussão constitucional é mais ampla e envolve formação integral, cidadania e colaboração social.
Gabarito: C
O artigo 205 da Constituição Federal deixa claro que a educação não é um assunto isolado da escola. Ela é direito de todos, dever do Estado e da família, e ainda conta com a colaboração da sociedade. Ou seja, a formação da criança e do adolescente nasce dessa parceria entre casa, escola e ambiente social, porque ninguém educa sozinho, nem com superpoderes de reunião pedagógica. Na prática, essa intersecção aparece em vários debates da pedagogia e da sociologia da educação: a família oferece a base afetiva e os primeiros valores, a escola sistematiza o conhecimento e a sociedade ajuda a dar sentido social a esse processo. A Constituição também reforça isso no art. 227, ao atribuir à família, à sociedade e ao Estado o dever de assegurar, com absoluta prioridade, os direitos da criança e do adolescente. O gabarito é a letra C porque ela resume exatamente essa ideia de função social da família e da escola voltada ao desenvolvimento integral da criança, com educação e preparação para a vida em sociedade e para o futuro exercício de atividades produtivas. Embora o enunciado traga uma formulação mais ampla, a alternativa C é a que melhor traduz a lógica constitucional de proteção e formação integral. As demais alternativas ou exageram, ou reduzem demais a função da família e da escola, ou trazem formulações mais genéricas e menos aderentes ao vínculo constitucional entre educação, cidadania e desenvolvimento da pessoa.