Assinale a opção que apresenta o item que foi considerado na elaboração do Currículo de Tecnologias para Aprendizagem na cidade de São Paulo.
- A)A quantidade de computadores presentes nas escolas.
Errada, porque a elaboração do currículo não foi baseada apenas na quantidade de computadores disponíveis nas escolas.
- B)A capacitação dos docentes em tecnologia educacional.
Errada, pois a capacitação docente é importante, mas não foi o fundamento central indicado para a construção do currículo.
- C)A quantidade de computadores e de professores de informática disponíveis para aplicar as tecnologias educacionais nas escolas.
Errada, porque reduzir a elaboração do currículo à disponibilidade de equipamentos e professores de informática é limitar indevidamente sua base pedagógica.
- D)As discussões em fóruns de tecnologia educacional para a formação dos docentes em tecnologia educacional.
Errada, já que fóruns de discussão podem contribuir, mas não constituem o item estruturante considerado na elaboração do currículo.
- E)O conjunto de aprendizagens que direciona a educação para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade democrática e inclusiva.
Certa, pois expressa o conjunto de aprendizagens voltado à formação humana integral e à construção de uma sociedade democrática e inclusiva.
Gabarito: E
Nesta questão, a banca quer saber o que serviu de base para a elaboração do Currículo de Tecnologias para Aprendizagem da cidade de São Paulo. A ideia central desse currículo não é simplesmente contar computadores, medir quantos professores sabem usar tecnologia ou listar fóruns de discussão. Isso seria pensar a política pública pelo lado mais burocrático, e não pelo pedagógico. O foco do documento é o mesmo eixo que orienta a educação brasileira contemporânea: o conjunto de aprendizagens que promove a formação humana integral e a construção de uma sociedade democrática e inclusiva. Em outras palavras, tecnologia na escola não é enfeite nem só ferramenta operacional; ela entra como parte do projeto formativo do estudante. Por isso, o item correto é o da alternativa E. Ela traduz exatamente a lógica educacional que fundamenta o currículo, alinhada à BNCC e às diretrizes curriculares que valorizam desenvolvimento integral, cidadania, inclusão e democracia. A tecnologia aparece como meio para aprender melhor, participar mais e ampliar repertórios, e não como fim em si mesma. Então, se a questão tentar te puxar para indicadores materiais, capacitação isolada ou estrutura de apoio, desconfie. A banca quer a base pedagógica e formativa do currículo, não o inventário da sala de informática.