Analise o texto abaixo retirado da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016). Esta Proposta Curricular visa a suscitar reflexões sobre os novos desafios resultantes de avanços científicos e tecnológicos e ......................................................... . Desafios estes que integram o cotidiano do funcionamento da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF) e refletem em mudanças nas legislações e nos documentos orientadores da configuração escolar, da mesma forma que suscitam alterações nas metas definidas nos Planos Nacionais e Municipais para a Educação Básica. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
- A)da concretização do conhecimento linear
Errada, porque “conhecimento linear” não combina com a ideia de desafios sociais e tecnológicos trazida pelo texto.
- B)da educação formal
Errada, porque “educação formal” é genérico demais e não retoma a relação de causa e efeito do enunciado.
- C)da formação linear
Errada, porque “formação linear” não faz sentido no contexto do trecho e não dialoga com as mudanças sociais citadas.
- D)das transformações na dinâmica social
Certa, porque o texto destaca que os avanços científicos e tecnológicos vêm acompanhados de mudanças na vida social.
- E)das interligações nos conhecimentos cotidianos e nos conhecimentos das ciências
Errada, porque a expressão não encaixa bem na construção do texto e desvia do foco nas transformações sociais do cotidiano.
Gabarito: D
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de 2016 parte da ideia de que a escola não vive isolada numa redoma. Ela acompanha as mudanças da sociedade, especialmente aquelas provocadas por avanços científicos, tecnológicos e pelas transformações sociais do cotidiano. Por isso, quando o texto fala em “novos desafios”, a continuação natural é justamente a referência às mudanças na vida social. A educação precisa se reorganizar porque a sociedade muda, os sujeitos mudam e as relações escolares também mudam. É um texto bem alinhado com a visão de currículo como algo vivo, ligado à realidade e não como uma peça parada no museu. A alternativa correta é a letra D, porque completa o sentido do trecho com precisão: os avanços científicos e tecnológicos geram também transformações na dinâmica social. Isso explica por que a rede municipal precisa rever legislações, documentos orientadores e metas educacionais. Em termos de interpretação, a banca quer que você perceba a coerência interna do texto. Não é sobre “conhecimento linear” nem sobre frases bonitas de efeito, mas sobre a relação entre escola e sociedade. Se a sociedade se transforma, o currículo também precisa se mexer. Simples assim, sem drama e sem poeira de giz.