Os grupos possuem variáveis estruturais que modelam o comportamento de seus membros. Uma dessas variáveis é o status, ou seja, a posição social definida ou atribuída aos membros do grupo. Em um grupo, é comum haver diferenças de status entre os membros, derivadas de diferentes fontes. O status tem efeitos diversos sobre o comportamento dos membros e o funcionamento do grupo. Entre esses efeitos, pode-se destacar que:
- A)membros com status mais alto tendem a ser mais assertivos;
Correta: membros com status mais alto tendem a se comportar de forma mais assertiva, falando mais e influenciando mais o grupo.
- B)membros com status mais baixo tendem a ser menos motivados;
Errada: menor status não implica, por si só, menor motivação, pois motivação depende de vários fatores além da posição no grupo.
- C)membros com status mais baixo tendem a experimentar conflito de papéis;
Errada: conflito de papéis está ligado a expectativas incompatíveis sobre um mesmo papel, não diretamente ao status mais baixo.
- D)a percepção de injustiça na atribuição de status gera conflito de papéis;
Errada: percepção de injustiça na atribuição de status pode gerar tensão, mas a alternativa associa isso de forma imprecisa a conflito de papéis.
- E)o status que deriva do poder que um membro do grupo exerce sobre os demais reduz a coesão do grupo.
Errada: o status baseado em poder não reduz necessariamente a coesão do grupo; o efeito depende de como esse poder é exercido e percebido.
Gabarito: A
O status é uma variável estrutural do grupo: ele representa a posição social que cada membro ocupa, seja por cargo, competência, idade, influência ou até pelo reconhecimento informal dos colegas. E isso mexe com o comportamento, porque ninguém age da mesma forma quando se sente no topo, no meio ou na base da hierarquia do grupo. Em geral, membros com status mais alto costumam falar mais, interromper mais, defender suas ideias com mais firmeza e assumir uma postura mais assertiva. Isso acontece porque o status aumenta a confiança, a visibilidade e a sensação de legitimidade para influenciar os demais. Já as outras alternativas misturam status com outros efeitos típicos de conflito de papéis, motivação ou coesão, mas não traduzem bem a relação principal cobrada aqui. Em prova da FGV, vale lembrar: status não é só "prestígio" bonitinho no papel, ele altera a dinâmica do grupo de forma bem concreta. Assim, o gabarito é a alternativa A, porque o efeito mais clássico do status elevado no comportamento grupal é aumentar a assertividade do membro.