O conceito de competência múltipla refere-se à capacidade de mobilizar diferentes recursos cognitivos, afetivos, sociais e éticos para resolver problemas complexos e desempenhar atividades diversas em contextos variados. Esta capacidade envolve tanto o saber fazer (habilidades) quanto o saber ser (atitudes) e o saber aprender (metacognição). Um dos modelos teóricos que fundamentam o conceito de competência múltipla é o das inteligências múltiplas proposto por Howard Gardner. Segundo o autor, existem pelo menos oito tipos de inteligência: linguística; lógico-matemática; espacial; musical; corporal-cinestésica; interpessoal; intrapessoal; e, naturalista. Cada pessoa possui um perfil único de inteligências, que pode ser desenvolvido ao longo da vida. A partir das informações, assinale a afirmativa correta.
- A)O conceito de competência múltipla é equivalente ao de inteligência múltipla, pois ambos se referem à diversidade de capacidades humanas.
Errada, porque competência múltipla não é simplesmente sinônimo de inteligência múltipla, já que competência inclui também atitudes, valores e desempenho em contexto.
- B)O conceito de inteligência múltipla é mais amplo do que o conceito de competência múltipla, pois abrange não apenas as capacidades individuais, mas também as coletivas.
Errada, porque inteligência múltipla não é mais ampla nem trata de capacidades coletivas; ela se refere aos diferentes potenciais individuais descritos por Gardner.
- C)O conceito de inteligência múltipla é independente do conceito de competência múltipla, pois se refere a potenciais inatos, enquanto o outro se refere a aprendizagens adquiridas.
Errada, porque os conceitos não são independentes nesse sentido e competência não se limita a aprendizagem adquirida, pois também envolve mobilização de recursos para agir.
- D)O conceito de competência múltipla é mais amplo do que o conceito de inteligência múltipla, pois envolve não apenas as capacidades cognitivas, mas também afetivas, sociais e éticas.
Certa, porque competência múltipla é mais abrangente ao reunir dimensões cognitivas, afetivas, sociais e éticas, indo além das inteligências propostas por Gardner.
Gabarito: D
Aqui vale separar duas ideias que parecem irmãs, mas não são gêmeas. Inteligência múltipla, na teoria de Howard Gardner, fala dos diferentes tipos de potencial humano, como linguístico, lógico-matemático, espacial, musical e por aí vai. Já competência múltipla é um conceito mais prático e mais “de vida real”: envolve usar conhecimentos, habilidades, atitudes, valores, emoção e até metacognição para resolver problemas em contextos variados. Na gestão de pessoas, competência não é só saber fazer uma tarefa. É conseguir mobilizar recursos internos e externos para entregar resultado com qualidade. Por isso ela conversa com o saber, o saber fazer e o saber ser. Em termos de concursos, isso costuma aparecer como uma visão mais ampla do desempenho humano no trabalho. O gabarito é a letra D porque a competência múltipla abrange não apenas capacidades cognitivas, mas também dimensões afetivas, sociais e éticas. Isso a torna mais ampla do que a noção de inteligência múltipla, que está centrada nos diferentes potenciais intelectuais propostos por Gardner. Ou seja: inteligência múltipla ajuda a explicar como as pessoas pensam e aprendem; competência múltipla mostra como elas mobilizam tudo isso para agir com eficácia. Não há, aqui, um fundamento legal específico obrigatório. O ponto é doutrinário e muito usado em gestão por competências, especialmente em abordagens que associam competência a entrega, contexto e comportamento.