As diretrizes das Nações Unidas para a prevenção da delinquência juvenil estabelecem que os sistemas de educação, além de suas possibilidades de formação acadêmica e profissional, deverão dar atenção especial ao seguinte: I- Ensinar os valores fundamentais e fomentar o respeito à identidade própria e às características culturais da criança, aos valores sociais do país em que mora a criança, às civilizações diferentes da sua e aos direitos humanos e liberdades fundamentais. II- Fomentar e desenvolver, o mais possível, a personalidade, as aptidões e a capacidade mental e física dos jovens. III- Conseguir a participação ativa dos jovens no processo do trabalho e da profissionalização, no lugar de serem meros objetos passivos de tal processo. IV-Incentivar os jovens a compreender e a respeitar opiniões e pontos de vista diversos, como também as diferenças culturais e de outra índole. Estão CORRETAS as afirmativas:
- A)I, II e III apenas.
Errada, porque o item IV também está previsto nas diretrizes e não pode ficar de fora.
- B)I, III e IV apenas.
Errada, porque o item II está correto e integra expressamente a lógica de formação integral do jovem.
- C)I, II e IV apenas.
Certa, pois I, II e IV refletem as Diretrizes de Riade, enquanto o item III não corresponde à redação do texto internacional.
- D)I, II, III e IV.
Errada, porque o item III é o único que não se encaixa adequadamente na diretriz sobre educação e profissionalização.
Gabarito: C
As Diretrizes das Nações Unidas para a prevenção da delinquência juvenil, conhecidas como Diretrizes de Riade, tratam a educação como um instrumento de proteção social, e não só como sala de aula e diploma. A ideia é formar o jovem de modo integral: valores, identidade, respeito à diversidade, desenvolvimento pessoal e integração com direitos humanos. Por isso, o tema da questão mistura educação, cultura e prevenção da exclusão social. O item I está de acordo com as diretrizes, porque a educação deve ensinar valores fundamentais, respeitar a identidade da criança, sua cultura, os valores sociais do país e os direitos humanos. O item II também está correto, pois a diretriz fala em fomentar o desenvolvimento da personalidade, das aptidões e das capacidades mental e física dos jovens. O item IV igualmente corresponde ao texto internacional, já que a educação deve incentivar o respeito a opiniões diferentes e às diversidades culturais e de outra natureza. Já o item III escorrega: o documento fala em preparar para o trabalho e para a profissionalização, mas não formula essa ideia como "conseguir a participação ativa dos jovens no processo do trabalho". Aqui a banca quis testar se você confundiria formação para o trabalho com participação ativa nele. Então, o gabarito C está correto porque apenas I, II e IV reproduzem o conteúdo das Diretrizes de Riade. Em prova, sempre vale lembrar: quando a ONU fala de prevenção da delinquência juvenil, ela aposta em educação integral, inclusão e respeito à dignidade, não em frases que desviem para uma lógica de inserção laboral direta.