Com relação ao Eixo 9 do II Plano Distrital de Política Para Mulheres (2020 – 2023), que trata da Igualdade para as Mulheres Jovens, Mulheres Idosas e Mulheres com Deficiência, assinale a alternativa que apresenta incorretamente uma das metas apresentadas.
- A)Aumentar o acesso de mulheres jovens, idosas e com deficiência ao mercado de trabalho
Certa, porque ampliar o acesso de mulheres jovens, idosas e com deficiência ao mercado de trabalho é meta compatível com inclusão e igualdade material.
- B)Ampliar o oferecimento de cursos de formação profissional, visando à absorção das mulheres jovens, idosas e com deficiência ao mundo do trabalho
Certa, porque ampliar cursos de formação profissional é medida adequada para favorecer a inserção dessas mulheres no mundo do trabalho.
- C)Auxiliar a evasão escolar das meninas e mulheres jovens na educação formal
Errada, porque políticas públicas devem combater a evasão escolar das meninas e mulheres jovens, e não auxiliá-la.
- D)Incluir as especificidades das mulheres jovens, idosas e com deficiência nas políticas públicas direcionadas às mulheres
Certa, porque incluir as especificidades desses grupos nas políticas públicas voltadas às mulheres é exatamente a lógica do eixo.
Gabarito: C
O Eixo 9 do II Plano Distrital de Política para Mulheres trata de um ponto bem importante: não basta falar de igualdade de forma genérica, porque mulheres jovens, idosas e com deficiência têm necessidades específicas e, por isso, as políticas públicas precisam enxergar essas diferenças. A ideia do plano é ampliar oportunidades, reduzir barreiras e garantir acesso real a direitos, especialmente em educação, trabalho e participação social. No caso das mulheres jovens, o foco passa muito pela permanência na escola, qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho. Para as mulheres idosas, a lógica é combater exclusão e garantir autonomia, proteção e acesso a serviços. Já para as mulheres com deficiência, entra com força a acessibilidade e a inclusão em todas as políticas voltadas às mulheres. A alternativa incorreta é a letra C porque ela fala em "auxiliar a evasão escolar". Isso está ao contrário do que qualquer política pública séria pretende fazer. O objetivo é combater a evasão escolar das meninas e mulheres jovens, e não incentivá-la. Em termos de direitos humanos e educação, a prioridade é garantir permanência, igualdade de oportunidades e não discriminação. As demais alternativas estão alinhadas com metas compatíveis com esse eixo, porque tratam de ampliar acesso ao trabalho, à formação profissional e de incluir as especificidades desses grupos nas políticas públicas. Em resumo: quando o plano fala em igualdade, ele quer menos barreira e mais acesso, nunca mais evasão.