O reconhecimento da língua de sinais como primeira língua no contexto educacional é fundamental. Acerca da temática do ensino bilingue, analise as afirmativas a seguir. I.A interação com adultos surdos na escola é essencial para a aquisição da língua de sinais pelas crianças surdas. II.As crianças surdas de pais ouvintes aprendem a língua de sinais na mesma época e forma que as crianças ouvintes adquirem a língua oral. III.A educação bilíngue para surdos prioriza a língua de sinais como primeira língua (L1) e a língua majoritária na modalidade escrita como segunda língua (L2). Está correto o que se afirma em:
- A)I e III, apenas.
Correta, porque apenas as afirmativas I e III estão de acordo com a proposta bilíngue para surdos.
- B)III, apenas.
Errada, porque a III está correta, mas a alternativa ignora a I, que também é verdadeira.
- C)I e II, apenas.
Errada, porque a II é falsa: não há aquisição de Libras na mesma época e forma que a língua oral em crianças ouvintes.
- D)I, II e III.
Errada, porque a afirmativa II não se sustenta e, portanto, não podem estar corretas as três ao mesmo tempo.
Gabarito: A
Na educação bilíngue de surdos, a lógica é simples: a língua de sinais entra primeiro, com centralidade total, e a língua portuguesa aparece depois, principalmente na modalidade escrita. Isso está alinhado com a Lei 10.436/2002, o Decreto 5.626/2005 e a LBI (Lei 13.146/2015), que reconhecem a Libras e reforçam o direito à educação bilíngue. Em termos práticos, não é para o aluno surdo ficar “correndo atrás” da língua oral; a escola deve garantir acesso real à língua de sinais como base de aprendizagem. A afirmativa I está correta porque a convivência com adultos surdos, especialmente na escola, ajuda muito na aquisição natural da Libras. Esses modelos linguísticos oferecem interação rica, cultura surda e referência de uso real da língua, algo essencial para a criança surda construir linguagem com segurança. A afirmativa II está errada. Crianças surdas filhas de pais ouvintes, em geral, não aprendem Libras na mesma época e do mesmo jeito que crianças ouvintes aprendem a língua oral, porque muitas vezes há atraso de exposição linguística. A aprendizagem costuma depender do contato precoce com a Libras, e isso nem sempre acontece imediatamente no ambiente familiar. A afirmativa III está correta porque a educação bilíngue para surdos prioriza a Libras como L1 e a língua majoritária na forma escrita como L2. Então, como a I e a III são verdadeiras e a II é falsa, o gabarito é a alternativa A.