Os mesmos movimentos mundiais a respeito do atendimento educacional com pessoas surdas se refletiram no Brasil, sendo o atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES) a primeira instituição especializada fundada no país, no Rio de Janeiro, em 1857. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo: I. Quando iniciou as suas atividades, o oralismo foi implantado como metodologia oficial, e os seus pressupostos e fundamentos foram assimilados pelo Instituto. II. No início do século XX, conforme a tendência mundial, passou-se a utilizar a língua de sinais como meio de acesso aos conteúdos curriculares, utilizando-se o gestualismo como corrente metodológica. III. Na década de 1920, novas medidas administrativas dividiram o Instituto em dois grupos de alunos com tratamentos distintos: o oral e o silencioso, com o desafio de exterminar a chamada “contaminação mímica”. Quais estão corretas?
- A)Apenas III.
Certa, porque apenas a assertiva III descreve corretamente uma medida histórica compatível com o período citado.
- B)Apenas I e II.
Errada, porque as assertivas I e II estão historicamente invertidas quanto ao uso do oralismo e da língua de sinais.
- C)Apenas I e III.
Errada, porque a assertiva I está incorreta ao dizer que o oralismo foi a metodologia oficial desde o início.
- D)Apenas II e III.
Errada, porque a assertiva II não corresponde ao início do século XX, quando a tendência foi oralista e não gestualista.
- E)I, II e III.
Errada, porque as assertivas I e II apresentam informações incorretas sobre a trajetória do INES.
Gabarito: A
A história da educação dos surdos no Brasil passa por várias fases, e o INES é o melhor retrato dessa mudança. No começo, em 1857, a escola nasceu com forte influência do trabalho de Eduard Huet, e não com oralismo como metodologia oficial. Na prática, a língua de sinais teve presença importante no início, o que derruba a assertiva I. Depois, no início do século XX, o cenário mundial ficou ainda mais favorável ao oralismo, e não ao uso da língua de sinais como via principal de acesso ao currículo. Ou seja, a assertiva II também está errada, porque inverte a tendência histórica dominante daquele período. Já a assertiva III corresponde ao movimento de segregação e controle dentro do Instituto, especialmente nas décadas seguintes, com separação de grupos e a ideia de evitar a chamada "contaminação mímica". Esse tipo de organização foi típico de uma visão muito marcada pelo oralismo e pela tentativa de apagar os sinais. Então, a resposta correta é apenas a III. Em prova, a banca gosta de misturar períodos históricos e trocar a lógica das metodologias para ver se você confunde sinais, oralismo e o papel do INES.