A história da Língua de Sinais apresenta um processo marcado por períodos de proibição e valorização da Língua de Sinais, influenciado por diferentes correntes filosóficas e educacionais. Relacione cada abordagem com sua respectiva descrição. 1. Oralismo 2. Comunicação Total 3. Bilinguismo ( ) Abordagem que reconhece a Língua de Sinais como a primeira língua da pessoa surda e a língua oral/escrita como a segunda, promovendo o aprendizado das duas línguas. ( ) Método educacional que prioriza, exclusivamente, a fala com leitura labial, desconsiderando o uso da Língua de Sinais. ( ) Movimento que defende o uso simultâneo da escrita, dos gestos e da Língua de Sinais para facilitar a comunicação das pessoas surdas. Assinale a alternativa correta.
- A)3 – 2 – 1.
Troca a ordem dos conceitos e coloca a Comunicação Total no lugar do Oralismo, então a sequência fica incorreta.
- B)3 – 1 – 2.
Correta, porque associa Bilinguismo, Oralismo e Comunicação Total na ordem pedida pelo enunciado.
- C)2 – 1 – 3.
Confunde Bilinguismo com Comunicação Total e ainda desloca o Oralismo, deixando a relação entre as abordagens errada.
- D)1 – 2 – 3.
Coloca o Oralismo como se fosse a primeira descrição, mas ela fala de Bilinguismo, então a sequência não fecha.
- E)1 – 3 – 2.
Mistura Oralismo com Bilinguismo e inverte a lógica das abordagens, por isso não corresponde às descrições.
Gabarito: B
A história da educação dos surdos costuma ser organizada em três grandes abordagens: Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo. Cada uma delas nasceu de uma visão diferente sobre a língua de sinais e sobre como a pessoa surda aprende e se comunica. Em prova, o segredo é notar o foco principal de cada modelo: se é fala, se é mistura de recursos ou se é reconhecimento da Libras como língua própria. O Oralismo é a abordagem que privilegia a fala, a leitura labial e o treino da articulação, deixando a língua de sinais de lado. Já a Comunicação Total defende o uso de vários recursos ao mesmo tempo - gestos, sinais, escrita, fala - para ampliar a comunicação. O Bilinguismo, por sua vez, reconhece a Língua de Sinais como primeira língua da pessoa surda e a língua portuguesa oral/escrita como segunda língua. Por isso, no enunciado, a descrição sobre Língua de Sinais como primeira língua e língua oral/escrita como segunda corresponde ao Bilinguismo, que é o item 3. A descrição do método que prioriza exclusivamente a fala e a leitura labial é o Oralismo, item 1. E a ideia de usar escrita, gestos e Língua de Sinais para facilitar a comunicação é a Comunicação Total, item 2. Assim, a sequência fica 3 - 1 - 2, que é exatamente a alternativa B. Esse entendimento dialoga com a evolução histórica da educação de surdos e com a valorização atual da Libras, reconhecida pela Lei 10.436/2002 e regulamentada pelo Decreto 5.626/2005.