Após a apresentação de diversos objetos de tamanho, espessura, cor, textura e largura, o professor surdo solicitou aos alunos que criassem situações a partir de objetos escolhidos por eles e realizassem comparações. Um grupo escolheu as próprias mochilas para realizar a atividade. Observe a imagem (FONTE DA IMAGEM: FELIPE-2007) Considerando a imagem apresentada, assinale a opção que apresenta a transcrição da Libras com a ideia de um grau comparativo utilizado pelos alunos durante a realização da atividade.
- A)MOCHILA COLORIDA ELE TER.
Errada, porque apenas descreve uma característica da mochila, sem comparação entre dois elementos.
- B)MOCHILA ELE CORTAR-TESOURA.
Errada, porque a frase não expressa grau comparativo e ainda traz um sentido desconexo com a situação apresentada.
- C)BOM DIA, COMO VAI?
Errada, pois é apenas uma saudação, sem qualquer relação com comparação de objetos.
- D)MOCHILA DELE MAIS BONITA DO QUE A DELA.
Certa, porque apresenta claramente a ideia de comparação de superioridade entre duas mochilas, com o uso de “mais”.
- E)EU NÃO-IR ESCOLA HOJE NÃO.
Errada, pois trata de uma negativa sobre ir à escola e não de comparação entre objetos.
Gabarito: D
Nesta questão, o foco é o grau comparativo na Libras, isto é, quando voce compara duas coisas ou duas pessoas para dizer que uma apresenta uma qualidade em maior, menor ou igual intensidade. Em provas, isso costuma aparecer por meio de sinais que expressam comparação direta, como “mais X do que Y”, em vez de simples descrição solta de características. A imagem mostra uma comparação entre mochilas, então a ideia central não é apenas dizer que a mochila é bonita, colorida ou grande, mas estabelecer relação entre duas mochilas. Em Libras, essa comparação pode ser construída com recursos lexicais e espaciais, marcando claramente quem está sendo comparado e em que aspecto. Por isso, o gabarito é a letra D: “MOCHILA DELE MAIS BONITA DO QUE A DELA.” Aqui aparece exatamente a estrutura comparativa, com o elemento “mais” indicando grau comparativo de superioridade. É a transcrição que melhor traduz a situação proposta no enunciado. As demais alternativas trazem apenas descrição, pergunta, cumprimento ou frase sem relação com comparação. Então, se voce enxergar no enunciado a ideia de confronto entre dois elementos com uma qualidade em destaque, pense imediatamente em grau comparativo, que é a chave da questão.