Mateus, professor surdo está desenvolvendo com sua classe de alunos surdos, um projeto de aquisição da Libras, como língua de instrução. Na atividade que apresentou aos alunos, o professor quer estimular a evocação de sinais e a linguagem compreensiva em nível de sentenças. Utilizou uma atividade intitulada Descubra a figura, em que um dos alunos sorteia uma ficha e fornece algumas informações para que os demais colegas evoquem o sinal correspondente à figura sorteada. Ao ser sorteada a figura, o aluno dá pistas por meio da utilização de Classificadores. Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) Os classificadores são usados para especificar o movimento e a posição de objetos ou para descrever o tamanho e a forma destes. ( ) Nos sinais que utilizam classificadores a configuração de mão, o movimento e a locação podem especificar atributos do predicado e as qualidades de um referente. ( ) Os sinais que utilizam classificadores podem oferecer características da pessoa e do animal, sem referências específicas a objetos. As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
- A)V – V – V.
Certa, porque as tres afirmativas descrevem usos corretos dos classificadores em Libras.
- B)V – F – V.
Errada, porque a segunda afirmativa nao e falsa; ela descreve corretamente o papel da configuracao de mao, do movimento e da locacao.
- C)V – V – F.
Errada, porque a terceira afirmativa tambem e verdadeira, ja que classificadores podem caracterizar pessoas e animais.
- D)F – V – V.
Errada, porque a primeira afirmativa nao e falsa; classificadores realmente indicam movimento, posicao, tamanho e forma.
- E)F – F – V.
Errada, porque a primeira e a segunda afirmativas nao sao falsas; ambas estao corretas.
Gabarito: A
Os classificadores em Libras sao recursos muito importantes para deixar a mensagem mais visual e precisa. Eles ajudam a mostrar movimento, localizacao, tamanho, forma e ate caracteristicas de pessoas, animais e objetos. Em outras palavras: a mao nao faz so um sinal isolado, ela tambem pode “desenhar” como algo se move ou como algo e no espaco. Na pratica, isso combina muito com atividades de evocacao de sinais e compreensao de sentencas, como no “Descubra a figura”. O aluno recebe pistas em Libras e precisa reconstruir mentalmente a imagem para chegar ao sinal correto. Esse tipo de exercicio conversa com a ideia de Libras como lingua de instrucao e de acesso ao conhecimento, em sintonia com a Lei 10.436/2002 e o Decreto 5.626/2005, que reconhecem e regulamentam a Libras no Brasil. A primeira afirmativa esta certa porque classificadores realmente servem para especificar movimento, posicao, tamanho e forma de objetos. A segunda tambem esta certa, pois em sinais com classificadores a configuracao de mao, o movimento e a locacao podem marcar atributos do predicado e qualidades do referente. A terceira igualmente esta certa porque os classificadores podem representar caracteristicas de pessoas e animais sem precisar apontar um objeto especifico. Por isso, o gabarito A faz sentido: as tres afirmativas sao verdadeiras. Em Libras, o classificador nao e enfeite, e ferramenta linguistica de alto nivel, capaz de dar riqueza descritiva e tornar a mensagem muito mais clara para quem esta vendo.