No bojo do processo de renovação do Serviço Social brasileiro, as diretrizes curriculares de 1996 reconhecem a profissão como de natureza eminentemente:
- A)política;
Errada, porque as diretrizes não definem a profissão como de natureza eminentemente política, embora ela tenha dimensão política importante.
- B)assalariada;
Errada, porque a condição de assalariado descreve a inserção do profissional no mercado de trabalho, mas não a natureza da profissão nas diretrizes.
- C)materialista;
Errada, porque materialismo é uma base teórica de análise, não a definição da natureza profissional indicada nas Diretrizes de 1996.
- D)pragmatista;
Errada, porque pragmatismo não é o eixo das diretrizes; o projeto formativo da profissão é crítico e interventivo, não meramente utilitarista.
- E)interventiva.
Certa, porque as Diretrizes Curriculares de 1996 reconhecem o Serviço Social como uma profissão de natureza eminentemente interventiva, voltada para atuar na realidade social.
Gabarito: E
No processo de renovação do Serviço Social brasileiro, a formação passa a ser pensada a partir do papel efetivo da profissão na realidade social. As Diretrizes Curriculares de 1996, elaboradas no movimento de ruptura com o conservadorismo, reforçam que o Serviço Social não é uma prática abstrata ou meramente teórica: ele existe para intervir na questão social, articulando análise crítica e ação profissional. Por isso, quando o enunciado fala em natureza eminentemente, a ideia central é a intervenção. O assistente social atua em políticas sociais, instituições e serviços, sempre buscando responder a demandas concretas da população, com base em fundamentos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos. Essa compreensão aparece na tradição crítica da profissão e dialoga com o projeto ético-político do Serviço Social, consolidado a partir da década de 1990. Em outras palavras: não basta entender a realidade, é preciso atuar sobre ela. O curso de Serviço Social, segundo as Diretrizes de 1996, forma um profissional com capacidade interventiva. Assim, o gabarito está em intervir, porque isso expressa a essência do trabalho profissional do assistente social nas diretrizes curriculares de 1996. É a profissão olhando para a realidade e dizendo: 'não vou só observar, vou agir com fundamento e direção social'.