As demandas por maior qualificação profissional do/da assistente social implicam que ele/ela tenha, por exemplo, domínio do processo de planejamento, competência no gerenciamento e avaliação de programas e projetos sociais, capacidade de negociação, conhecimento na área de gestão de pessoas e relações de trabalho. As desigualdades de gênero e raça se expressam em números em diferentes campos da sociedade brasileira e estão presentes também nas empresas. Neste sentido, avalie se as competências do assistente social incluem: I. Estruturar programas de diversidade na empresa, voltados à inclusão de mulheres e negros. II. Conhecer a implementação de programas de diversidade em âmbito municipal, estadual e federal. III. Fomentar debates sobre as desigualdades de gênero e raça, através de palestras e seminários. IV. Apropriar-se de novas concepções na gestão de pessoas e na cultura organizacional para buscar a igualdade entre mulheres e homens no mundo do trabalho. Estão corretas as competências
- A)I e III, apenas.
Errada, porque I e III são competências possíveis, mas a questão traz também II e IV como igualmente compatíveis com a atuação profissional.
- B)II e IV, apenas.
Errada, porque II e IV estão corretas, mas a banca também considera I e III como atribuições coerentes com o trabalho do assistente social.
- C)I, II e III, apenas.
Errada, porque limita indevidamente as competências, deixando de fora IV, que também integra a atuação em gestão e promoção da igualdade no trabalho.
- D)II, III e IV, apenas.
Errada, porque I também pode ser atribuída ao assistente social no campo de programas de diversidade e inclusão nas organizações.
- E)I, II, III e IV.
Certa, porque as quatro afirmativas estão alinhadas às competências do assistente social em planejamento, gestão, educação permanente e enfrentamento das desigualdades.
Gabarito: E
A questão trabalha a atuação do assistente social diante das desigualdades de gênero e raça no mundo do trabalho e nas organizações. Em concurso, isso costuma aparecer como domínio de planejamento, gestão, avaliação de programas e capacidade de intervir em políticas e ações institucionais ligadas à diversidade e aos direitos humanos. No Serviço Social, essas competências não ficam restritas ao atendimento direto. O profissional também pode participar da formulação, execução, acompanhamento e avaliação de programas e projetos sociais, inclusive em empresas e órgãos públicos, sempre com foco na ampliação de direitos, no enfrentamento das discriminações e na promoção da igualdade. Por isso, faz sentido dizer que o assistente social pode estruturar programas de diversidade, conhecer sua implementação em diferentes esferas de governo, promover debates e ações educativas sobre gênero e raça e incorporar novas concepções de gestão de pessoas e cultura organizacional. Tudo isso conversa com o projeto ético-político da profissão, a CFESS/CRESS e a própria lógica da Lei 8.662/1993, que permite atuação em planejamento, assessoria, coordenação e avaliação de políticas e programas sociais. Assim, o gabarito é a alternativa E, porque todas as afirmações descrevem competências compatíveis com a formação e a intervenção profissional do assistente social. A banca quer que você perceba que diversidade, enfrentamento ao racismo e à desigualdade de gênero não são temas acessórios: fazem parte do campo de atuação profissional quando o trabalho envolve gestão, projetos e garantia de direitos.