Sobre as funções do Assistente Social na interação do trabalho pedagógico da escola, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
- A)Os desafios e o trabalho do Professor e o Assistente Social na Proposta Pedagógica da Escola, são técnicos e pedagogicamente semelhantes.
Errada, porque professor e Assistente Social atuam de forma complementar, mas com competências técnicas e pedagógicas diferentes.
- B)O Assistente Social vai atuar de forma interventiva, para estreitar os laços entre comunidade e escola, promovendo ações para colaborar na prática da inclusão social, na emancipação e formação dos estudantes para a promoção da cidadania.
Certa, pois o Assistente Social pode atuar para aproximar escola e comunidade, promovendo inclusão, cidadania e emancipação.
- C)Na escola, o Assistente Social trabalha identificando os problemas que prejudicam o acesso, a permanência e o rendimento do aluno.
Certa, porque uma função importante na escola é identificar fatores sociais que dificultam acesso, permanência e rendimento escolar.
- D)O Assistente Social pode identificar que questões como, por exemplo, desemprego dos pais, subemprego, fome, baixa renda, trabalho infantil, preconceito (racial, religioso, sexual, cultural, linguístico, social), bullying e cyberbullying, gravidez na adolescência, e entre outras, podem aumentar a evasão escolar.
Certa, pois esses fatores sociais e familiares podem contribuir para evasão e prejuízos na trajetória escolar.
- E)Como umas das frentes dos Assistentes Sociais é a intervenção, ela acontece através de diálogo, de visita domiciliar, de palestras e demais técnicas operativas, que ajudam a analisar a realidade social do aluno e de sua família.
Certa, já que a intervenção do Assistente Social pode ocorrer por diálogo, visita domiciliar, palestras e outras técnicas profissionais.
Gabarito: A
A presença do Assistente Social na escola tem como foco fortalecer o acesso, a permanência e o aproveitamento dos estudantes, enfrentando expressões da questão social que aparecem no cotidiano escolar. Por isso, o trabalho dele não se confunde com o do professor: ambos atuam na educação, mas com atribuições, competências e olhares diferentes. O professor tem centralidade no processo de ensino-aprendizagem; o Assistente Social entra com leitura crítica da realidade social, articulação com a rede de proteção, orientação a ოჯახias e ações para reduzir barreiras sociais à educação. Na prática, esse profissional ajuda a identificar fatores como pobreza, desemprego, violência, trabalho infantil, preconceitos e outras situações que podem comprometer a trajetória escolar. Isso conversa com a Constituição Federal, que garante o direito à educação, e com o ECA e a LDB, que reforçam permanência e desenvolvimento pleno. Em termos de Serviço Social, a atuação é interventiva, ética e comprometida com direitos, não apenas com atendimento pontual. É justamente por isso que a alternativa A está incorreta: ela diz que os desafios e o trabalho do professor e do Assistente Social na proposta pedagógica são tecnicamente e pedagogicamente semelhantes. Não são. Há interface e cooperação, mas as funções são distintas. O professor trabalha o pedagógico diretamente; o Assistente Social atua nas determinações sociais que interferem no processo educacional, articulando escola, família e rede de serviços. Cada um no seu campo, sem confusão de crachá.