Acerca da teoria da psicogênese da língua escrita e suas hipóteses, julgue os itens a seguir. I. Segundo Emília Ferreiro, a alfabetização precisa ser significativa e contextualizada. II. No nível pré-silábico, em um primeiro momento, o aprendiz pensa que pode escrever com desenhos, rabiscos, letras ou outros sinais gráficos, imaginando que a palavra assim inscrita representa a coisa a que se refere. III. A criança, antes do período de alfabetização escolar, não possui nenhuma hipótese sobre o código escrito. Assinale a alternativa correta.
- A)Apenas o item I está certo.
Errada, porque o item II também está correto.
- B)Apenas o item II está certo.
Errada, porque o item I também está correto.
- C)Apenas os itens I e III estão certos.
Errada, porque o item III está incorreto.
- D)Apenas os itens I e II estão certos.
Certa, pois os itens I e II estão corretos e o item III está errado.
- E)Todos os itens estão certos
Errada, porque o item III não está certo.
Gabarito: D
A psicogênese da língua escrita, proposta por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, mostra que a criança não chega à escola como uma folha em branco. Ela vai construindo hipóteses sobre a escrita a partir do contato com textos, nomes, rótulos, livros e situações do dia a dia. Por isso, alfabetizar não é só repetir letras e sílabas: a aprendizagem precisa fazer sentido para a criança. No item I, a ideia está correta. Ferreiro defende uma alfabetização significativa e contextualizada, em que a criança compreenda para que a escrita serve e como ela circula socialmente. Não é só decorar o alfabeto, é entender o uso da língua escrita no mundo real. O item II também está correto. No nível pré-silábico, a criança pode usar desenhos, rabiscos, letras ou outros sinais gráficos como se aquilo já fosse escrita. Nesse começo, ela ainda não relaciona a escrita aos sons da fala de forma estável, e pode achar que o que está inscrito representa diretamente o objeto nomeado. Já o item III está errado, porque a criança, antes da alfabetização escolar, já possui hipóteses sobre o sistema de escrita. Segundo Ferreiro, ela chega com saberes prévios, ainda que não convencionais. Assim, o gabarito D está certo: apenas os itens I e II estão corretos.