Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as características dos estágios do desenvolvimento cognitivo piagetiano (PAPALIA; FELDMAN, 2013). Coluna 1 1. Estágio sensório-motor. 2. Estágio pré-operatório. 3. Estágio operatório-concreto. Coluna 2 ( ) As crianças desenvolvem pensamento lógico, mas não abstrato. ( ) Os bebês passam de seres que respondem basicamente por meio de reflexos e comportamento aleatório a crianças orientadas para uma meta. ( ) Perdura aproximadamente dos 2 aos 7 anos. ( ) Caracterizado por uma grande expansão no uso do pensamento simbólico, ou capacidade representacional. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- A)3 – 1 – 2 – 2.
Correta: a sequência associa operatório-concreto, sensório-motor, pré-operatório e pré-operatório, exatamente como descrito nas características apresentadas.
- B)1 – 2 – 3 – 3.
Incorreta: embaralha os estágios, colocando o pensamento lógico sem abstrato no sensório-motor e a faixa dos 2 aos 7 anos no operatório-concreto.
- C)2 – 3 – 1 – 2.
Incorreta: troca as fases, pois o pensamento lógico concreto não corresponde ao pré-operatório e o período de 2 a 7 anos não é do operatório-concreto.
- D)2 – 1 – 3 – 2.
Incorreta: apesar de acertar a relação do pensamento simbólico com o pré-operatório, erra ao atribuir a duração de 2 a 7 anos ao operatório-concreto.
- E)3 – 1 – 2 – 3.
Incorreta: repete o erro de inverter as fases do pensamento lógico concreto e do estágio com pensamento simbólico, além de misturar a ordem dos períodos.
Gabarito: A
Piaget organizou o desenvolvimento cognitivo em estágios, e a lógica da questão está em reconhecer o que cada fase costuma trazer. No estágio sensório-motor, o bebê sai de respostas mais reflexas e vai, aos poucos, agindo com intenção e buscando objetivos. No pré-operatório, entre cerca de 2 e 7 anos, aparece uma grande ampliação do pensamento simbólico: a criança já usa linguagem, faz de conta e representa a realidade, mas ainda não domina bem a lógica. Já no operatório-concreto, o pensamento lógico começa a funcionar com mais força, desde que ligado a situações concretas; ainda não é hora de abstrações complexas.