Atualmente muitos adultos têm identificado em si sintomas compatíveis com o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Assinale a opção que indica um comportamento sugestivo de TDAH.
- A)Fernando tem uma atenção hipertenaz quando assiste a uma partida de futebol de seu time.
Errada: atenção muito concentrada em um único estímulo não sugere TDAH, e sim um tipo de foco intenso que é o oposto da desatenção típica.
- B)Após ter sofrido um assalto, Débora se tornou hipervigilante com relação a qualquer ruído ou movimentação externa.
Errada: hipervigilância após assalto remete a resposta traumática, não ao padrão de desatenção e impulsividade do TDAH.
- C)Katia ganhou uma promoção em seu trabalho em reconhecimento à sua rapidez e eficiência na realização das tarefas.
Errada: rapidez e eficiência no trabalho indicam bom desempenho funcional, não um comportamento compatível com TDAH.
- D)Julio é inteligente, mas sempre comete erros por descuido na hora de marcar o gabarito das provas e acaba reprovado.
Certa: cometer erros por descuido, especialmente em tarefas simples e repetitivas, é um sinal clássico de desatenção no TDAH.
- E)Marcos não consegue ser produtivo em seu trabalho porque perde muito tempo arrumando e rearrumando suas gavetas.
Errada: perder muito tempo arrumando e rearrumando gavetas sugere mais traço obsessivo ou perfeccionista do que TDAH.
Gabarito: D
O TDAH em adultos nem sempre aparece como a imagem clássica da criança agitada correndo pela sala. Muitas vezes, o que chama atenção é a desatenção persistente: esquecer compromissos, perder objetos, se distrair com facilidade, iniciar tarefas e não concluir, ou cometer erros por descuido até em atividades simples. A hiperatividade pode até diminuir com a idade, mas a desatenção costuma continuar dando o ar da graça, quase como um marcador de confusão mental no dia a dia. Na prática clínica, o diagnóstico é baseado em um conjunto de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade com início na infância, presença em mais de um contexto e prejuízo funcional. Isso é compatível com o que descreve o DSM-5-TR, que enfatiza sintomas como dificuldade de atenção a detalhes, erros por descuido, desorganização e esquecimento em atividades cotidianas. Por isso, a alternativa D está correta: Julio é inteligente, mas comete erros por descuido ao marcar o gabarito, o que é um exemplo bem típico de desatenção e falha de atenção aos detalhes. Não é falta de capacidade intelectual, e sim um comportamento sugestivo de TDAH, especialmente quando isso ocorre de forma recorrente e traz prejuízo, como a reprovação. As demais alternativas apontam para outros estados psíquicos ou características não compatíveis com TDAH: atenção excessiva e focalizada, hipervigilância após trauma, eficiência no trabalho ou uma forma de desorganização sem o quadro clássico de desatenção/impulsividade. Em prova, a banca costuma misturar sintomas parecidos para ver se você identifica o núcleo do transtorno.