Para atuar nos casos em que é necessária a obtenção de testemunho, a exemplo das situações de violência contra crianças e adolescentes e do depoimento especial, é importante entender como funciona a memória humana. Sobre as etapas envolvidas desde o contato com um evento relevante até seu testemunho, é correto afirmar que:
- A)todas as informações que chegam pelos órgãos dos sentidos ficam armazenadas na memória;
Errada, porque nem tudo o que chega pelos sentidos é armazenado na memória; há seleção, atenção e esquecimento desde o início.
- B)as informações armazenadas na memória permanecem intocadas ao longo do tempo;
Errada, porque as memórias podem ser modificadas ao longo do tempo por novas informações, interferências e reconstruções.
- C)o acesso à memória das crianças depende da utilização de técnicas projetivas e jogos;
Errada, porque o acesso à memória infantil não depende, em regra, de técnicas projetivas e jogos, e isso não é requisito geral para testemunho.
- D)falsas memórias ocorrem quando há uma distorção proposital dos fatos pela criança ou adolescente;
Errada, porque falsas memórias não significam necessariamente mentira deliberada, mas lembranças distorcidas ou construídas sem intenção de enganar.
- E)a intensidade emocional do evento influencia no processo de recuperação da memória.
Certa, porque a emoção do evento influencia a codificação e a recuperação da memória, alterando a forma como o relato é lembrado e narrado.
Gabarito: E
Quando você pensa em testemunho, especialmente em casos sensíveis como violência contra crianças e adolescentes, é essencial lembrar que memória não funciona como uma gravação de celular. Ela depende da forma como o evento foi percebido, codificado, armazenado e depois recuperado. Nesse caminho, emoções, contexto, tempo e até perguntas feitas depois do fato podem alterar o que será lembrado. A memória humana é reconstrutiva: ao lembrar, a pessoa não simplesmente “abre um arquivo”, mas recompõe a experiência com base em traços memorizados e pistas de recuperação. Por isso, lembranças podem ficar incompletas, sofrer lapsos ou ser influenciadas por fatores externos. Isso é ainda mais importante em depoimentos de crianças e adolescentes, em que a escuta deve ser cuidadosa e sem indução. O gabarito está na ideia de que a intensidade emocional do evento influencia o processo de recuperação da memória. Eventos muito marcantes, sobretudo os emocionalmente carregados, tendem a deixar uma memória mais vívida de certos aspectos, embora isso não signifique memória perfeita. Emoção pode favorecer a fixação de elementos centrais, mas também prejudicar detalhes periféricos. A literatura em Psicologia do Testemunho e da Memória mostra exatamente esse ponto: emoção impacta o lembrar, mas não garante fidelidade total. Em provas, a banca costuma explorar essa diferença entre memória como registro fiel e memória como reconstrução. Então, se a alternativa fala em armazenamento total, intocabilidade ou manipulação por técnica projetiva como regra, desconfie. Aqui, a assertiva correta é a que reconhece que o componente emocional interfere na recuperação da lembrança.