O conceito de holding em Winnicott refere-se à(ao)
- A)construção de esquemas para assimilar a realidade.
Errada: construção de esquemas para assimilar a realidade é conceito de Piaget, não de Winnicott.
- B)ao reforçamento positivo do comportamento desejado.
Errada: reforçamento positivo é ideia do behaviorismo, especialmente de Skinner.
- C)ao suporte físico e psíquico oferecido ao bebê pelo seu cuidador.
Certa: holding é o suporte físico e psíquico oferecido ao bebê pelo cuidador, em um ambiente suficientemente bom.
- D)alteração de esquemas mentais para adaptação às novas informações do meio.
Errada: alteração de esquemas mentais para adaptação ao meio também remete à teoria piagetiana, não ao holding.
- E)ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação para haver a interação eficiente criança e meio-ambiente.
Errada: isso descreve a equilibração entre assimilação e acomodação, outro conceito clássico de Piaget.
Gabarito: C
Em Winnicott, "holding" é uma ideia central para entender o início da vida psíquica do bebê. Não se trata de técnica de reforço, nem de ajuste cognitivo, mas do conjunto de cuidados que sustentam o bebê de modo corporal e emocional. É como se o cuidador fosse uma espécie de "ambiente de apoio" que segura, protege e organiza a experiência da criança quando ela ainda não consegue fazer isso sozinha. Esse suporte inclui pegar no colo, manejar com delicadeza, oferecer continuidade, previsibilidade e segurança afetiva. Winnicott chama atenção para o fato de que o desenvolvimento saudável depende muito desse ambiente suficientemente bom, que ampara o bebê nas suas necessidades mais primitivas. Sem esse holding, a sensação de continuidade do ser fica fragilizada. Por isso, a alternativa C está correta: ela descreve o suporte físico e psíquico oferecido ao bebê pelo cuidador. Em termos winnicottianos, o holding faz parte do cuidado materno-ambiental, fundamental para a constituição do self e para que a criança possa, mais adiante, explorar o mundo com mais confiança. As demais opções trazem conceitos de outras teorias, como Piaget e behaviorismo. Aqui a FGV costuma cobrar justamente essa diferença entre psicanálise do desenvolvimento e teorias cognitivas ou comportamentais, então vale separar bem os "colos" de Winnicott dos "esquemas" de Piaget e dos "reforços" de Skinner.