Dos Estágios de Erikson, Produtividade versus inferioridade é descrito da seguinte forma:
- A)A criança desenvolve a iniciativa quando experimenta novas atividades e não é dominada pela culpa.
Errada, porque descreve iniciativa versus culpa, etapa anterior à que envolve competência escolar.
- B)O adolescente deve determinar seu próprio senso de eu (“quem sou eu?”) ou experimentar uma confusão de papéis.
Errada, porque corresponde à adolescência, no conflito identidade versus confusão de papéis.
- C)A pessoa procura estabelecer compromissos com os outros; se não for bem-sucedida, poderá sofrer isolamento e autoabsorção.
Errada, porque remete à fase adulta jovem, marcada por intimidade versus isolamento.
- D)A criança deve aprender as habilidades da cultura ou enfrentar sentimentos de incompetência.
Certa, porque a criança nessa fase precisa aprender as habilidades da cultura e, se não conseguir, pode desenvolver sentimento de inferioridade.
- E)O idoso alcança a aceitação da própria vida, o que favorece a aceitação da morte, ou então se desespera com a incapacidade de reviver a vida.
Errada, porque descreve a velhice, no conflito integridade do ego versus desesperança.
Gabarito: D
Erik Erikson descreveu o desenvolvimento psicossocial em etapas, e cada fase traz um conflito central que a pessoa precisa enfrentar. Na infância escolar, o foco sai do brincar livre e vai para o aprendizado de habilidades, comparação com colegas e sensação de competência. Se a criança consegue acompanhar as exigências da escola e do convívio social, ela desenvolve confiança nas próprias capacidades; se não consegue, pode surgir sentimento de incapacidade e inferioridade. É exatamente isso que a questão cobra ao falar de produtividade versus inferioridade. Essa fase corresponde ao período em que a criança deve aprender as habilidades valorizadas pela cultura, como estudar, ler, escrever, cooperar e resolver tarefas. Quando a experiência é positiva, ela sente que é capaz. Quando há fracasso, rejeição ou muita crítica, pode internalizar a ideia de que não serve para aquilo. Por isso a alternativa D está correta: ela descreve a etapa em que a criança aprende as habilidades da cultura ou enfrenta sentimentos de incompetência. As demais alternativas trazem outros estágios de Erikson, como iniciativa versus culpa, identidade versus confusão de papéis, intimidade versus isolamento e integridade do ego versus desesperança. É uma daquelas questões clássicas em que a banca troca os rótulos para ver se você reconhece o conflito certo.