Entre as habilidades requeridas para atuação em psicologia escolar e da educação está o conhecimento e o manejo de intervenções que contemplem, também, crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Entre as demandas de intervenções estão os comportamentos autoagressivos e autoestimulatórios. Sobre os comportamentos autoagressivos e autoestimulatórios, assinale a afirmativa correta.
- A)Comportamentos autoagressivos se caracterizam por comportamentos com potencial de produzir danos materiais.
Errada: comportamento autoagressivo se refere a dano ao próprio corpo, não a dano material.
- B)Arranhar o braço, abocanhar as mãos, dentre outras formas de comportamento, poderiam ser enquadrados como comportamentos autoestimulatórios.
Errada: arranhar o braço e abocanhar as mãos são exemplos mais compatíveis com autoagressão, não com autoestimulação.
- C)Remover fios de cabelo também poderia ser um comportamento autoagressivo, desde que seu reforçador seja a sensação produzida no couro cabeludo.
Errada: retirar fios de cabelo pode indicar autoagressão ou outra função comportamental, mas a descrição não define autoagressão como a alternativa afirma.
- D)Comportamentos autoestimulatórios são entendidos a partir de sua função, ou seja, são aqueles mantidos por reforço automático, um tipo de consequência não social produzida diretamente pelo comportamento.
Certa: comportamentos autoestimulatórios são mantidos por reforço automático, isto é, por consequências não sociais produzidas pelo próprio ato.
Gabarito: D
Em TEA, é comum aparecerem comportamentos que chamam atenção pela intensidade ou pela estranheza, mas na análise comportamental o mais importante não é só o que a pessoa faz, e sim a função do comportamento. Por isso, quando falamos em comportamentos autoestimulatórios, estamos falando daqueles mantidos por reforço automático, isto é, pela própria consequência sensorial produzida pela ação, sem depender de outra pessoa para reforçar. É o famoso comportamento que “se alimenta sozinho”. Já os comportamentos autoagressivos envolvem dano ou risco de dano ao próprio corpo, como bater a cabeça, morder-se ou arranhar-se de forma lesiva. Repare que a classificação não depende apenas da aparência do ato, mas do que ele produz e de como se mantém. A letra D está correta porque define exatamente os comportamentos autoestimulatórios pela sua função: eles são mantidos por reforço automático, uma consequência não social gerada diretamente pelo próprio comportamento. Isso é bem alinhado à análise funcional do comportamento, muito usada na Psicologia Comportamental e na intervenção com TEA. Em termos práticos, isso ajuda o psicólogo escolar a não cair na armadilha de olhar só para o topografia do comportamento. O que importa é entender por que ele acontece, para então planejar intervenção coerente e não sair tentando “apagar” comportamento sem saber o que o mantém.