O psicólogo escolar atua no âmbito da educação formal realizando pesquisa, diagnóstico e intervenção preventiva ou corretiva em grupo e individualmente. No âmbito da educação inclusiva e plural, qual é o papel do psicólogo escolar?
- A)Encaminhar à rede de saúde para diagnósticos os alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem.
Errada, porque o psicólogo escolar não deve simplesmente encaminhar para diagnóstico como solução padrão, já que sua atuação também envolve intervenção e apoio dentro da escola.
- B)Orientar os professores e os pais sobre a necessidade de adequação dos alunos às práticas pedagógicas e educacionais oportunizadas pela escola.
Errada, porque a lógica inclusiva não é adaptar o aluno à escola a qualquer custo, e sim ajustar práticas pedagógicas e relações para atender à diversidade.
- C)Eximir-se da participação, da elaboração e da avaliação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino.
Errada, porque o psicólogo escolar deve participar da elaboração e avaliação do PPP, contribuindo para a melhoria do ensino e das práticas institucionais.
- D)Promover ações de prevenção e intervenção que favoreçam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, respeitando a diversidade e as diferentes necessidades.
Certa, pois descreve a função preventiva e interventiva do psicólogo escolar voltada ao desenvolvimento, aprendizagem e respeito à diversidade.
Gabarito: D
O psicólogo escolar não está ali para virar “carimbador” de aluno nem para empurrar tudo para a rede de saúde. Na escola, o foco é atuar de forma preventiva, interventiva e colaborativa, ajudando a criar condições para que todos aprendam e participem com dignidade. Isso é ainda mais importante na educação inclusiva e plural, porque a diferença não é defeito a ser corrigido, e sim uma realidade a ser acolhida e trabalhada pedagogicamente. Na prática, o trabalho desse profissional envolve observar o contexto escolar, dialogar com professores, famílias e equipe gestora, e pensar estratégias que favoreçam desenvolvimento, aprendizagem e convivência. Ou seja, ele não atua isolado nem “culpando” o aluno pelo problema, mas olhando para a relação entre estudante, escola e ambiente educacional. Por isso, o gabarito é a letra D. Ela traduz exatamente o papel moderno do psicólogo escolar: promover ações de prevenção e intervenção que apoiem o desenvolvimento e a aprendizagem, respeitando a diversidade e as necessidades específicas de cada estudante. Isso conversa com a perspectiva da educação inclusiva prevista na Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e com a atuação ética e institucional do psicólogo, voltada à promoção de direitos e não à segregação.