A interface educação/trabalho da atuação do psicólogo envolve processos e instrumentos de avaliação abrangendo indivíduo, equipe e organização. Entre esses processos há o chamado modelo de avaliação integrada e somativa composto por cinco componentes, denominado na literatura como MAIS e, ainda, sendo considerado o mais tradicional de avaliação em TD&E no Brasil. Entre os componentes do MAIS, o chamado de insumo se refere
- A)ao contexto em que se insere a ação de TD&E.
Errada, porque descreve o contexto geral da ação de TD&E, e isso não define especificamente o componente insumo.
- B)aos efeitos imediatos produzidos pelo treinamento.
Errada, porque efeitos imediatos do treinamento se aproximam de resultados, e não de insumo.
- C)às operações necessárias para facilitar ou produzir os resultados instrucionais.
Errada, porque fala das operações do treinamento, isto é, dos procedimentos, não dos insumos.
- D)aos fatores físicos e sociais e aos estados comportamentais e cognitivos, anteriores à instrução, que podem influenciar seus resultados.
Certa, porque insumo corresponde aos fatores físicos, sociais e aos estados comportamentais e cognitivos anteriores à instrução que influenciam os resultados.
- E)aos resultados intermediários ou efeitos parciais do treinamento ocorridos no comportamento dos treinandos à medida que os procedimentos são apresentados.
Errada, porque descreve resultados intermediários ou parciais durante a aplicação do treinamento, e não os insumos.
Gabarito: D
O modelo MAIS, usado em avaliação de TD&E (treinamento, desenvolvimento e educação), é um esquema clássico para olhar a ação de forma integrada. A lógica dele é enxergar o processo em cinco partes: insumos, procedimentos, processos, परिणाम etc. Na prática, ele ajuda a avaliar não só o que foi feito, mas também com quais condições, como ocorreu e quais efeitos produziu. No MAIS, o componente “insumo” é tudo aquilo que entra antes da instrução começar e pode influenciar o resultado do treinamento. Pense em fatores físicos, sociais, características do ambiente e também estados comportamentais e cognitivos dos participantes antes da intervenção. É como o “ponto de partida” da turma: quem chega com mais experiência, mais motivação ou melhores condições tende a responder de um jeito diferente. Por isso a alternativa D está correta: ela descreve exatamente esses fatores prévios à instrução que interferem nos resultados. A banca está cobrando a definição técnica do componente, e não uma ideia genérica de contexto ou de efeito do treinamento. Vale guardar a lógica: insumo é o que vem antes, procedimento é o que se faz, processo é como a coisa acontece, e os resultados aparecem depois. Em concurso, esse tipo de questão gosta de trocar esses nomes de lugar para ver se voce está atento.