De acordo com as contribuições da epistemologia genética, julgue os itens a seguir. I A aprendizagem é um processo gradual pautado nas interações que a criança estabelece com o ambiente. II A representação do mundo feita pelas crianças está relacionada com as estruturas de pensamento que elas possuem no estágio do desenvolvimento em que se encontram. III A aprendizagem é modulada pela experiência ativa e pela equilibração. Assinale a opção correta.
- A)Apenas os itens I e II estão certos.
Errada, porque o item III também está correto ao relacionar aprendizagem com experiência ativa e equilibração.
- B)Apenas os itens I e III estão certos.
Errada, porque o item II também está correto ao vincular a representação do mundo às estruturas de pensamento do estágio.
- C)Apenas os itens II e III estão certos.
Errada, porque o item I também está correto ao tratar a aprendizagem como um processo gradual ligado à interação com o ambiente.
- D)Todos os itens estão certos.
Certa, pois os três itens descrevem corretamente a visão piagetiana de construção do conhecimento.
Gabarito: D
A epistemologia genética de Jean Piaget explica como o conhecimento se constrói ao longo do desenvolvimento, em interação constante entre a criança e o meio. Não é uma aprendizagem passiva, como se a criança fosse uma caixinha vazia recebendo informações prontas: ela age, testa, compara, erra, ajusta e vai reorganizando suas estruturas mentais. Por isso, faz sentido dizer que a aprendizagem acontece de modo gradual e ligada às interações com o ambiente. Para Piaget, a criança não percebe o mundo de forma “neutra”; ela o interpreta de acordo com o estágio de desenvolvimento em que está e com as estruturas de pensamento que já possui. Em outras palavras: o mundo da criança passa pelo filtro do seu jeito de pensar naquele momento. Outro ponto central é a equilibração. Quando a criança encontra algo novo ou diferente do que já sabe, surge um desequilíbrio. Ela então precisa acomodar ou assimilar essa novidade para recuperar o equilíbrio cognitivo. Esse movimento de ação sobre o meio, conflito e reorganização é justamente o motor do desenvolvimento intelectual. Então o gabarito D está correto porque os três itens estão alinhados com Piaget: aprendizagem como processo gradual na relação com o ambiente, representação do mundo dependente das estruturas cognitivas do estágio, e aprendizagem modulada pela experiência ativa e pela equilibração. É a cara da epistemologia genética: o conhecimento nasce da ação e vai se construindo passo a passo.