O conceito de onlearning combina life long learning e aprendizado em micromomentos. Essa combinação mostra que a aprendizagem deve ser uma construção constante do indivíduo, de seu saber e de suas aptidões. Com advento das redes sociais, a aprendizagem contínua na Web ficou mais frequente e, diferentemente do tradicional e-learning, em que o aluno se matricula e conclui um curso ou uma trilha em um momento específico, onlearning preconiza um aprendizado online permanente, pelas ferramentas disponíveis na Internet. Com relação a esse assunto, assinale a opção correta.
- A)O conceito de life long learning foi criado nos anos 2000, com a popularização da Internet e das redes sociais.
Errada, porque life long learning não surgiu nos anos 2000 com a internet, mas é um conceito bem anterior, ligado à educação ao longo da vida.
- B)O importante na aprendizagem em micromomentos é não fracionar os objetos nem os métodos educacionais, pois esse modelo necessita de capacitações completas, escolhendo-se uma metodologia entre e-learning e presencial.
Errada, porque micromomentos pedem justamente conteúdos menores e mais flexíveis, não capacitações completas e rígida escolha entre presencial e e-learning.
- C)A utilização de capacitações blended — ensino presencial, online síncrono e online assíncrono — está alinhada às premissas de aprendizagem do onlearning.
Certa, porque o modelo blended combina formatos presenciais e digitais, o que favorece aprendizagem contínua, flexível e compatível com o onlearning.
- D)O uso de inteligência artificial auxilia no engajamento para onlearning, mediante sugestões de trilhas individuais, contudo essa automatização desconsidera o comportamento humano nas análises de aprendizagem.
Errada, porque a inteligência artificial pode apoiar o engajamento e personalizar trilhas sem ignorar o comportamento humano, que continua central na aprendizagem.
- E)O aprendizado com a utilização de redes sociais, apesar de engajador, não tem eficácia para as organizações, pois a melhor forma de capacitação de adultos é delimitar um curso específico a ser realizado por todos, independentemente do interesse de cada um sobre o tema ou de seu estilo de aprendizagem.
Errada, porque redes sociais e aprendizagem personalizada podem ser eficazes nas organizações, e a capacitação de adultos não precisa ser igual para todos.
Gabarito: C
Onlearning é uma ideia de aprendizagem contínua, em que o conhecimento não fica preso a um curso fechado ou a uma data de início e fim. Ele junta a lógica do life long learning, que é aprender ao longo da vida, com os micromomentos de aprendizagem, que são aqueles aprendizados curtos, frequentes e úteis no dia a dia, geralmente apoiados por tecnologia e internet. Em outras palavras: você não aprende só quando “senta para estudar”; aprende também no fluxo da rotina, em pequenos contatos com o conteúdo. Na prática organizacional, isso conversa muito com ambientes digitais, redes sociais, plataformas de conteúdo e ferramentas que permitem aprendizado permanente, rápido e contextualizado. O foco deixa de ser apenas cumprir uma trilha formal e passa a ser desenvolver competências de modo contínuo, personalizado e mais próximo da realidade do trabalho. A lógica é bem diferente do e-learning tradicional, que costuma estar mais associado a cursos estruturados, com começo, meio e fim. Por isso, a alternativa C está correta: capacitações blended, combinando ensino presencial, online síncrono e online assíncrono, se alinham bem com as premissas do onlearning, porque misturam formatos e ampliam as oportunidades de aprendizagem contínua. A ideia central é justamente integrar canais e momentos de aprendizado, em vez de depender de uma única forma de capacitação. Não há um fundamento legal específico para o termo onlearning, porque ele é um conceito de gestão da aprendizagem e educação corporativa, mais doutrinário e tecnológico do que jurídico. Em prova, o que você precisa guardar é a lógica: aprendizagem permanente, flexível, contextual e apoiada por recursos digitais.