A intervenção psicopedagógica pode ser uma estratégia de recuperação de conteúdos escolares que estão deficitários. Para tanto, é necessário que o psicopedagogo:
- A)Evite realizar condutas terapêuticas.
Errada, porque a intervenção psicopedagógica pode envolver ações terapêuticas ou de apoio, desde que adequadas ao caso e ao contexto.
- B)Realize apenas atividades fora da escola.
Errada, porque o trabalho psicopedagógico não se limita a atividades fora da escola; ele pode dialogar com o ambiente escolar e familiar.
- C)Examine os conteúdos escolares e os hábitos de aprendizagem.
Certa, porque o psicopedagogo deve analisar tanto os conteúdos escolares quanto os hábitos de aprendizagem para definir a intervenção.
- D)Escolha técnicas de intervenção que, por suas características específicas, colaborem diretamente com os problemas de aprendizagem, o que não é o caso da dramatização.
Errada, porque a dramatização pode sim ser uma técnica útil em certas situações de aprendizagem, dependendo do objetivo e do perfil do aluno.
- E)Fiscalize e supervisione a relação professoraluno nos aspectos mais subjetivos, retirando a autonomia do professor, quando for necessáiro intervir.
Errada, porque o psicopedagogo não deve retirar a autonomia do professor nem agir como fiscal da relação pedagógica, mas colaborar de forma integrada.
Gabarito: C
A intervenção psicopedagógica serve para identificar por que a aprendizagem não está fluindo e, a partir disso, organizar estratégias de apoio que tenham relação direta com o que o aluno precisa aprender. Na prática, não basta “fazer atividades legais”: é preciso olhar para o conteúdo escolar, para o jeito como o aluno estuda e para os obstáculos que aparecem no caminho. Por isso, o psicopedagogo analisa os conteúdos que estão deficitários e também os hábitos de aprendizagem do estudante. Esse duplo olhar ajuda a entender se o problema está no repertório escolar, na organização dos estudos, na compreensão de instruções, na memória, na atenção ou em outros fatores que interferem no aprender. A banca, ao cobrar essa questão, quer saber se voce entende que a intervenção psicopedagógica é investigativa e funcional, não genérica. Ela precisa ser ajustada ao problema real de aprendizagem, e não baseada em ações soltas ou meramente externas ao contexto escolar. Assim, o gabarito está na alternativa C porque ela descreve exatamente o que o psicopedagogo deve fazer: examinar os conteúdos escolares e os hábitos de aprendizagem. Esse é o ponto de partida para planejar uma recuperação mais eficiente e coerente com as dificuldades apresentadas.