Analise esta informação: "Enfatiza a percepção ao invés da resposta, que é considerada como o sinal de que a aprendizagem ocorreu e não como parte integral do processo. Não enfatiza a sequência estímulo-resposta, mas o contexto ou campo no qual o estímulo ocorre e o insight tem origem, quando a relação entre estímulo e o campo é percebida pelo aprendiz". Os elementos enunciados na informação identificam o/a:
- A)Epistemologia Genética de Piaget.
Errada, porque Piaget trata do desenvolvimento cognitivo por estágios e da construção ativa do conhecimento, não da noção gestáltica de campo e insight.
- B)Gestaltismo.
Certa, porque a Gestalt enfatiza percepção, contexto, organização do campo e insight como base da aprendizagem.
- C)Teoria Construtivista de Bruner.
Errada, porque Bruner valoriza a aprendizagem por descoberta e a representação do conhecimento, mas o enunciado descreve conceitos típicos da Gestalt.
- D)Teoria da Inclusão.
Errada, porque a Teoria da Inclusão é associada à aprendizagem significativa de Ausubel, e não à percepção do todo e ao insight.
- E)Teoria Sociocultural de Vygotsky.
Errada, porque Vygotsky destaca mediação social, linguagem e zona de desenvolvimento proximal, não a organização perceptiva gestáltica.
Gabarito: B
A questão descreve características clássicas da Gestalt: a aprendizagem não é vista como uma simples cadeia de estímulo-resposta, mas como um processo de percepção do todo, do contexto e das relações entre as partes. Em vez de focar só na reação do sujeito, a abordagem gestáltica valoriza o modo como ele organiza mentalmente a situação e percebe o campo em que o problema aparece. O ponto central aqui é o insight, ou seja, aquele momento em que a pessoa “enxerga” a relação entre os elementos e compreende a solução de forma súbita. Para a Gestalt, aprender não é apenas repetir respostas: é perceber padrões, reorganizar o campo perceptivo e chegar a uma compreensão significativa. Por isso, a alternativa B está correta. O enunciado usa exatamente termos muito associados à Psicologia da Gestalt, como percepção, campo e insight. Essa teoria foi desenvolvida por autores como Wertheimer, Köhler e Koffka, e se contrapõe à visão mecanicista do behaviorismo, que enfatiza estímulo e resposta como eixo principal da aprendizagem. As demais alternativas tratam de outras abordagens do desenvolvimento e da aprendizagem, mas nenhuma delas combina tão bem com a ideia de percepção do todo e compreensão súbita da relação entre os elementos. Aqui, a pista mais forte é o foco no contexto e na organização da experiência, e não na resposta isolada.