A política de Educação Patrimonial do Iphan está estruturada em três eixos principais: (1) a inserção do tema na educação formal; (2) a gestão compartilhada das ações educativas; e (3) a instituição de marcos programáticos. Com relação ao tema, assinale a afirmativa correta.
- A)A inserção da educação patrimonial junto à rede formal de ensino é restrita ao âmbito da educação básica.
Errada, porque a inserção na educação formal não se limita à educação básica, alcançando também outros níveis e modalidades de ensino.
- B)A educação patrimonial visa a ampliar a centralização do reconhecimento e da preservação dos bens.
Errada, porque a educação patrimonial busca descentralizar e compartilhar a responsabilidade pela preservação, não concentrá-la.
- C)A ampliação das ações educativas faz com que a exigência pela sua normatização seja reduzida.
Errada, porque ampliar ações educativas não reduz a necessidade de normatização; ao contrário, costuma exigir marcos e diretrizes mais claros.
- D)A capilarização da educação patrimonial no nível local faz das instâncias municipais o poder decisório.
Errada, porque a atuação local não transfere poder decisório exclusivo aos municípios, já que a política pressupõe articulação entre diferentes instâncias.
- E)As ações educativas têm como estratégia o envolvimento de distintos agentes e instituições.
Certa, porque a educação patrimonial trabalha com gestão compartilhada, envolvendo diversos agentes e instituições nas ações educativas.
Gabarito: E
A política de Educação Patrimonial do Iphan foi pensada para sair do modelo isolado e virar uma ação em rede. A ideia central é aproximar escola, comunidade, poder público, instituições culturais e demais parceiros, porque patrimônio não se preserva sozinho nem por decreto mágico. Ele depende de participação, diálogo e corresponsabilidade. Por isso, um dos eixos é a gestão compartilhada das ações educativas. Isso significa envolver distintos agentes e instituições na formulação, execução e acompanhamento das atividades. Em vez de concentrar tudo em um único órgão, o Iphan aposta em articulação e cooperação, o que combina bem com a lógica do patrimônio cultural prevista na Constituição Federal de 1988, especialmente no art. 216, que trata da valorização e proteção dos bens culturais com participação social. Os outros eixos também ajudam a entender a política: inserir o tema na educação formal e instituir marcos programáticos para dar direção e continuidade às ações. Então, quando a questão fala em estratégia de envolvimento de distintos agentes e instituições, ela está descrevendo exatamente a gestão compartilhada. É o tipo de resposta que parece simples, mas gosta de testar se você entendeu a lógica da política, e não só a decoração do texto.