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Medicina · FGV · 2025

Questão comentada de Medicina

Em relação à avaliação ultrassonográfica de paciente portadores de displasia desenvolvente do quadril, é correto afirmar que

Gabarito: C

Na ultrassonografia do quadril infantil, especialmente na displasia desenvolvimental do quadril, o método de Graf organiza a leitura do exame por ângulos e pela forma do teto acetabular. O ângulo alfa mede a parte óssea do acetábulo e é feito entre a linha de base do ílio e a linha que tangencia o teto ósseo acetabular. Já o ângulo beta se relaciona à cobertura cartilaginosa e é traçado entre a linha de base do ílio e a linha que acompanha o teto cartilaginoso/labrum, então a banca adora trocar esses conceitos para ver se voce está atento. Pelo sistema de Graf, o tipo II indica quadril imaturo ou displásico em alguma medida, e a subdivisão depende da idade e do grau de maturação. O tipo IIa é o quadril imaturo fisiológico do recém-nascido até 12 semanas, quando a alfa fica entre 50 e 59 graus. Quando essa imaturidade permanece além de 12 semanas, deixa de ser apenas um achado esperado e passa a ser classificada em IIa(+), enquanto o IIa(-) corresponde à imaturidade antes de 12 semanas. Então a idade aqui não é detalhe decorativo: ela muda a classificação. A alternativa C está correta porque o tipo IIb, no esquema de Graf, corresponde a quadril com alfa entre 50 e 59 graus em criança com mais de 12 semanas, isto é, já fora da faixa de imaturidade fisiológica. Em outras palavras: o mesmo ângulo que poderia ser tolerado como imaturidade no recém-nascido passa a ter peso patológico quando a criança já passou da janela etária esperada. É o clássico truque da ortopedia: o número sozinho não basta, a idade manda junto. Para memorizar, pense assim: alfa fala do osso, beta fala da cartilagem, e a idade define se o quadril ainda pode ser chamado de imaturo ou se já entrou na categoria de displasia. Em prova, a FGV costuma misturar exatamente esses dois pontos, tentando trocar o que cada ângulo mede e embaralhar a faixa etária de Graf.

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