Dois reflexos primitivos diminuem em torno de quatro meses de idade. O desaparecimento do primeiro permite à criança examinar um objeto na linha média e manipulá-lo com ambas as mãos; o desaparecimento do segundo permite que a criança possa segurar um objeto e larga-lo voluntariamente. Esses dois reflexos são, respectivamente,
- A)tônico-cervical assimétrico / postural labiríntico.
Errada, porque o tônico-cervical assimétrico até se relaciona com o uso das mãos, mas o reflexo postural labiríntico não é o que permite a soltar voluntariamente o objeto.
- B)tônico cervical assimétrico / preensão palmar.
Certa, pois o desaparecimento do tônico cervical assimétrico favorece a linha média e o uso das duas mãos, e o da preensão palmar permite segurar e largar objetos voluntariamente.
- C)Landau / postural labiríntico.
Errada, porque o reflexo de Landau surge mais tarde e não é o responsável por essa liberação funcional descrita no enunciado.
- D)Moro / preensão palmar.
Errada, porque o Moro não é o reflexo que libera o uso bimanual na linha média, embora a preensão palmar esteja corretamente associada ao ato de soltar voluntariamente.
- E)Moro / Landau.
Errada, porque o Moro não corresponde ao primeiro marco descrito; o Landau também não é o reflexo ligado à soltura voluntária do objeto.
Gabarito: B
Nos primeiros meses de vida, o bebê ainda responde muito por reflexos primitivos, que são reações automáticas e ajudam a mostrar a maturação do sistema nervoso. Com o tempo, esses reflexos vão sendo inibidos pelo desenvolvimento cortical, e isso abre espaço para movimentos mais finos e voluntários. Aqui, a chave da questão está em reconhecer quais reflexos “atrapalham” certas habilidades e depois desaparecem para que elas apareçam. O primeiro reflexo citado é o tônico-cervical assimétrico. Quando ele vai desaparecendo, a criança consegue levar o objeto para a linha média e brincar com as duas mãos ao mesmo tempo, sem ficar “presa” na postura de esgrimista. O segundo é a preensão palmar: enquanto ele está ativo, a mão fecha com facilidade; quando some, a criança passa a segurar o objeto de forma mais voluntária e, principalmente, a largá-lo de propósito. Por isso, o gabarito é a letra B: tônico cervical assimétrico / preensão palmar. É uma associação clássica da neurodesenvolvimento infantil, muito cobrada em pediatria e puericultura. A lógica é simples: menos reflexo automático, mais controle voluntário. O bebê vai deixando de ser refém dos automatismos e ganhando coordenação de verdade. Se você lembrar da função de cada reflexo, a questão fica limpa: um interfere na linha média e no uso bimanual; o outro interfere na abertura da mão e na soltura do objeto. É aquela prova que testa mais memória organizada do que sofrimento puro e simples.