Teniendo en cuenta la propuesta de las OCEM para el abordaje de la gramática, las afirmaciones a continuación son válidas a la excepción de
- A)un fragmento de lenguaje en contexto de uso es punto de partida del proceso.
Certa, porque as OCEM partem de um fragmento de linguagem em contexto de uso para iniciar a reflexão gramatical.
- B)los elementos visuales y las imágenes son importantes en la construcción de sentido del lenguaje.
Certa, porque elementos visuais e imagens ajudam na construção de sentido e na leitura integrada da linguagem.
- C)las reglas importan para comprender el uso de las formas contextualizadas del lenguaje.
Certa, porque as regras são relevantes para entender as formas gramaticais dentro de contextos reais de uso.
- D)las reglas dicen respecto a la interacción entre las distintas modalidades de lenguaje.
Certa, porque a proposta valoriza a interação entre modalidades de linguagem, como verbal, visual e outras semioses.
- E)el concepto que rige el proceso es el de gramática como sistema abstracto y código fijo y descontextualizado.
Errada, porque as OCEM não defendem gramática como código fixo e descontextualizado, e sim como recurso de sentido no uso.
Gabarito: E
As OCEM tratam a gramática como algo que faz sentido no uso real da língua, e não como uma lista de regras soltas para decorar. A ideia central é que o aluno observe a linguagem em contexto, perceba efeitos de sentido e entenda como os recursos gramaticais ajudam na comunicação. Por isso, o ponto de partida deve ser um fragmento de linguagem em situação concreta, com apoio de diferentes semioses, como imagem, texto verbal e elementos visuais. Nesse modelo, a gramática aparece vinculada ao funcionamento do discurso, à interação entre modos de linguagem e à construção de sentido. As regras continuam importantes, mas entram como instrumento de leitura e interpretação, não como fim em si mesmas. Você não estuda a regra só para repetir a regra: estuda para compreender por que a forma foi usada daquele jeito naquele contexto. A alternativa E está errada porque contraria exatamente essa proposta das OCEM. Em vez de uma gramática como sistema abstrato, fixo e descontextualizado, as orientações defendem uma abordagem funcional, situada e integrada ao uso da língua.