Antes mesmo do surgimento da fala, comportamentos comunicativos entre o bebê e o adulto são identificados ao longo do primeiro ano de vida. Com relação ao desenvolvimento da linguagem infantil, analise as afirmativas a seguir. I. Compartilhar a atenção para um objeto ou situação é considerado um dos sinais não verbais considerados precursores da linguagem; II. Responder às demandas do ambiente também é um marcados essencial do desenvolvimento infantil; III. Bebês não identificam, reconhecem ou discriminam sinais maternos, tais como cheiro, padrão vocal e prosódico. Está correto o que se afirma em
- A)I, apenas.
A alternativa afirma que somente o compartilhamento de atenção para um objeto ou situação seria precursor da linguagem. O problema é que a responsividade às demandas do ambiente também integra os marcos do desenvolvimento infantil, então a hipótese fica incompleta ao excluir a afirmativa II.
- B)II, apenas.
Aqui se sustenta que apenas a capacidade de responder às demandas do ambiente caracteriza o desenvolvimento infantil. Esse raciocínio descreve um aspecto real da maturação e da interação bebê-adulto, mas ignora que a atenção compartilhada também é um sinal não verbal precursor da linguagem.
- C)III, apenas.
A alternativa diz que os bebês não reconhecem pistas maternas, como cheiro, voz e prosódia. Isso contraria o desenvolvimento inicial, porque recém-nascidos e lactentes conseguem discriminar a voz da mãe, preferem seu padrão prosódico e reconhecem o odor materno desde muito cedo.
- D)I e II, apenas.
A afirmativa I está correta porque a atenção compartilhada, ao focalizar o mesmo objeto ou situação com o adulto, é um precursor clássico da linguagem. A II também procede, pois responder às demandas do ambiente expressa adaptação e interação comunicativa no desenvolvimento infantil, enquanto a III é falsa, já que o bebê reconhece sinais maternos como cheiro, voz e prosódia.
- E)II e III, apenas.
A alternativa reúne a II com a III, mas a III nega uma capacidade já observada no início da vida. Bebês reconhecem e discriminam pistas maternas, ao passo que a II descreve uma característica válida do desenvolvimento infantil, então a combinação proposta não se sustenta.
Gabarito: D
No desenvolvimento da linguagem infantil, antes da fala aparecer de vez, o bebê já comunica bastante. Gestos, olhar, vocalizações, turnos de interação e a chamada atenção compartilhada sao sinais importantes de que a linguagem esta “nas preparando terreno”. Quando voce ve o bebê olhando para o adulto e para um objeto alternadamente, apontando ou dividindo a atenção sobre algo, isso costuma ser visto como um precursor da linguagem, porque ajuda a construir significado junto com o outro. Outro ponto classico do desenvolvimento é a capacidade de responder ao ambiente: o bebê reage a vozes, expressões, rotinas, mudanças de tom e estimulos sociais. Isso mostra que ele não é um “espectador passivo”, mas participa ativamente das interações desde cedo. Na prática fonoaudiológica, essa responsividade é um marcador importante de evolução comunicativa. A afirmativa III esta errada porque o bebê sim identifica, reconhece e discrimina pistas maternas, como cheiro, padrão vocal e prosódia. Ele reconhece a voz da mãe, prefere a fala dirigida ao bebê e responde a nuances prosódicas muito cedo. Ou seja, o sistema perceptivo infantil já vem com antenas ligadas para esses sinais familiares. Assim, o gabarito D esta correto porque as afirmativas I e II estao certas, enquanto a III contraria o que se sabe sobre os primeiros meses de vida. Em desenvolvimento infantil, muito antes da palavra, a comunicação ja está acontecendo - e bastante.