Com relação à intervenção fonoaudiológica na voz do professor, analise as afirmativas a seguir: I. O principal objetivo da abordagem é o reconhecimento do problema pelo professor, que deve desenvolver a capacidade de perceber como sua voz é produzida e criar recursos para conseguir um resultado mais eficiente. II. Quanto aos cuidados pessoais, atividades que favorecem melhor qualidade de vida devem ser estimuladas, como a prática de atividade física, além de cuidados com a alimentação e hidratação. III. Com relação ao processo de conscientização do professor sobre a voz como recurso de trabalho, o professor sempre percebe a relevância do impacto que as formas de falar causam nas interações com seus alunos. Está correto o que se afirma em
- A)I, apenas.
Esta alternativa sustenta que apenas a afirmativa I está correta, isto é, que a intervenção fonoaudiológica com o professor prioriza a conscientização sobre o próprio modo de produzir a voz e a construção de estratégias para um uso mais eficiente. Isso corresponde a um objetivo real da atuação em voz profissional, mas a assertiva II também está correta ao incluir hábitos de vida saudáveis, como hidratação, alimentação adequada e atividade física. Por isso, a opção restringe demais o conjunto de itens verdadeiros.
- B)I e III, apenas.
Aqui se afirma que as afirmativas I e III estariam corretas. A I realmente descreve um eixo importante da intervenção, que é levar o professor a compreender a produção vocal e a adotar recursos mais eficientes, mas a III erra ao dizer que o professor sempre percebe, por si só, o impacto de sua forma de falar nas interações em sala. A consciência vocal não é automática nem universal, justamente por isso a fonoaudiologia trabalha percepção, reflexão e mudança de comportamento.
- C)I e II, apenas.
Esta é a alternativa correta porque a afirmativa I está correta ao apontar o reconhecimento do problema e o desenvolvimento da percepção da própria voz como parte central da intervenção, e a afirmativa II também está correta ao recomendar hábitos que favorecem a saúde vocal e a qualidade de vida. Já a III está incorreta porque usa um absoluto indevido ao dizer que o professor sempre percebe a relevância do modo de falar, quando a prática clínica mostra que essa consciência precisa frequentemente ser construída. O conjunto verdadeiro, portanto, é I e II.
- D)II e III, apenas.
A alternativa diz que as afirmativas II e III estariam corretas. A II de fato está adequada ao relacionar cuidados pessoais, hidratação, alimentação e atividade física com a promoção da saúde vocal, mas a III é problemática porque presume uma percepção constante e espontânea do professor sobre o efeito de sua fala, o que nem sempre ocorre. Além disso, a I também é verdadeira e foi indevidamente excluída.
- E)I, II e III.
Esta opção afirma que as três afirmativas estariam corretas, mas a III não se sustenta tecnicamente. Embora a voz seja um recurso de trabalho do professor e a forma de falar influencie as interações pedagógicas, não é correto dizer que ele sempre percebe esse impacto sem mediação ou orientação profissional. Como a III é falsa, o conjunto I, II e III não pode ser aceito.
Gabarito: C
Na intervenção fonoaudiológica na voz do professor, o foco não é só “fazer a voz sair melhor”, mas ajudar o professor a entender o próprio uso vocal e a construir hábitos mais eficientes e saudáveis. Isso inclui percepção do modo como a voz é produzida, identificação de esforços desnecessários e desenvolvimento de recursos para falar com menos desgaste. Em outras palavras: menos sofrimento na lousa, mais estratégia na fala. A afirmativa I está correta porque esse é justamente um eixo central do trabalho com a voz profissional: conscientização do problema, percepção corporal e vocal e busca de um uso mais econômico da voz. Já a II também está correta, pois a orientação fonoaudiológica costuma abranger cuidados com saúde geral, como atividade física, alimentação adequada e hidratação, que ajudam na manutenção da qualidade vocal. A III está errada porque o professor nem sempre percebe, sozinho, o impacto das suas formas de falar nas interações com os alunos. Muitas vezes, a intervenção existe justamente para ampliar essa consciência e mostrar que voz, entonação e modo de falar influenciam a comunicação e o vínculo pedagógico. Por isso, o gabarito é C: apenas I e II estão corretas. Em linhas gerais, a fonoaudiologia na voz do professor trabalha prevenção, conscientização e mudança de hábitos, não só alívio de sintomas.