Com relação à atuação do fonoaudiólogo na educação infantil, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa. ( ) O fonoaudiólogo deve partir do diagnóstico situacional para que suas ações estejam de acordo com as características particulares da proposta pedagógica e da identidade institucional. ( ) O objetivo geral da atuação do fonoaudiólogo na educação infantil é a terapia fonoaudiológica e a reabilitação dos transtornos de fala linguagem e aprendizagem no espaço escolar. ( ) Estabelecer modos de integração das experiências educacionais e da saúde, por meio de articulação de ações multidisciplinares, é ação do fonoaudiólogo na educação infantil. As afirmativas são, respectivamente,
- A)V, V e F.
Errada, porque a segunda afirmativa é falsa: a atuação na educação infantil não tem como foco terapia e reabilitação no espaço escolar.
- B)V, F e V.
Certa, pois a primeira e a terceira afirmativas estão corretas e a segunda está incorreta.
- C)F, V e V.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira e não pode ser marcada como falsa.
- D)F, F e V.
Errada, porque a primeira afirmativa é verdadeira e a terceira também é verdadeira.
- E)F, V e F.
Errada, porque a segunda afirmativa é falsa, já que a escola não é o local de terapia fonoaudiológica como objetivo geral.
Gabarito: B
Na Educação Infantil, o fonoaudiólogo não entra na escola para “fazer terapia dentro da sala”, e sim para atuar de forma preventiva, promotora de saúde e articulada com a proposta pedagógica. A ideia central é olhar o contexto: como a escola funciona, quais são suas necessidades, quais são as características das crianças e da comunidade. Isso é o tal diagnóstico situacional, que orienta intervenções coerentes com a realidade institucional. Por isso, a primeira afirmativa está correta: antes de propor ações, o fonoaudiólogo precisa entender o cenário em que vai atuar. Isso combina com a atuação em Fonoaudiologia Educacional, regulamentada pelo CFFa, que valoriza prevenção, promoção da saúde e apoio ao processo de ensino-aprendizagem, sem transformar a escola em consultório. A segunda afirmativa está errada porque o objetivo geral não é terapia fonoaudiológica nem reabilitação de transtornos de fala, linguagem e aprendizagem no espaço escolar. Na escola, a lógica é outra: identificar riscos, orientar professores e famílias, favorecer ambientes comunicativos e contribuir para o desenvolvimento infantil, sempre em interface com a educação. A terceira afirmativa está correta porque a atuação educacional envolve integração entre educação e saúde, com ações multidisciplinares e intersetoriais. Em resumo: o fonoaudiólogo ajuda a escola a comunicar melhor, acolher melhor e ensinar melhor, sem confundir espaço escolar com atendimento clínico individual. Por isso, o gabarito é B: V, F e V.