A capacidade não só de conhecer como de reconhecer fatos e proposições, saber decodificar o mundo, interagir para perceber e reagir no meio está relacionada ao conceito de
- A)raciocínio indutivo.
Errada, porque raciocínio indutivo é um tipo específico de inferência, e não a capacidade geral de perceber e reagir ao meio.
- B)raciocínio dedutivo.
Errada, porque raciocínio dedutivo também é apenas uma forma de pensar, não o conceito amplo descrito no enunciado.
- C)atenção.
Errada, porque atenção é a capacidade de selecionar e focar estímulos, mas não resume o conjunto de processos mencionado.
- D)concentração.
Errada, porque concentração é manutenção do foco atencional, o que é mais restrito do que a capacidade global descrita.
- E)cognição.
Certa, porque cognição é o conjunto de processos mentais que permite conhecer, reconhecer, interpretar e interagir com o ambiente.
Gabarito: E
A questão descreve a capacidade de compreender, reconhecer, decodificar o mundo e usar isso para interagir e reagir ao ambiente. Isso não fala de um recorte específico da mente, como atenção ou apenas um tipo de raciocínio, mas do funcionamento mental mais amplo que permite perceber, interpretar, aprender, lembrar e agir. Esse conjunto de processos é o que chamamos de cognição. Em linguagem simples, cognição é o “motor mental” que organiza o que você percebe e transforma em entendimento. Se você vê, reconhece, compara, interpreta e responde ao que acontece ao seu redor, você está usando cognição. É por isso que a definição do enunciado encaixa exatamente nesse conceito. As alternativas de raciocínio indutivo e dedutivo tratam de formas de pensar e concluir, mas são apenas partes do pensamento, não a capacidade global descrita. Atenção é o foco em um estímulo ou tarefa, e concentração é uma forma de manter esse foco. Ambas são funções importantes, mas mais estreitas do que o que a questão pede. Em provas de Fonoaudiologia, especialmente quando o assunto é linguagem e fala, a banca gosta de usar conceitos amplos de neuropsicologia e cognição para testar se você diferencia função específica de capacidade geral. Então, quando o enunciado fala em conhecer, reconhecer, decodificar e interagir com o meio, pense no guarda-chuva maior: cognição.