De acordo com a teoria construtivista de Piaget, o conhecimento:
- A)é uma cópia fiel da realidade externa ao sujeito, sendo adquirido de maneira passiva, com interferência da estrutura cognitiva individual.
Errada, porque Piaget nao entende o conhecimento como copia fiel da realidade nem como recepcao passiva, ja que o sujeito participa ativamente da construcao.
- B)é hierárquico, com predomínio da assimilação sobre a acomodação.
Errada, porque a relacao entre assimilacao e acomodacao nao e de predomínio fixo de uma sobre a outra, mas de equilibrio dinamico.
- C)emerge da contemplação passiva dos objetos válidos para sua construção.
Errada, porque o conhecimento em Piaget nao surge da contemplacao passiva dos objetos, e sim da interacao ativa com eles.
- D)surge da interação entre sujeito e objeto, por meio dos processos de assimilação e acomodação.
Certa, porque expressa a construcao do conhecimento pela interacao entre sujeito e objeto, por meio de assimilacao e acomodacao.
- E)independe da experiência prévia do indivíduo, pois a construção do conhecimento ocorre de maneira inata, sem que fatores como interação com o meio, esquemas mentais anteriores ou estágios do desenvolvimento influenciem o processo cognitivo.
Errada, porque Piaget considera a experiencia, os esquemas previos e os estagios do desenvolvimento fundamentais para a construcao do conhecimento.
Gabarito: D
Na teoria construtivista de Piaget, o conhecimento nao cai do ceu nem entra no sujeito como uma copia pronta da realidade. Ele vai sendo construido aos poucos, na interacao entre a crianca e o meio, com a participacao ativa da estrutura cognitiva. Ou seja, o sujeito nao apenas recebe informacoes: ele organiza, compara, testa e reajusta o que sabe. Dois processos sao centrais nisso: assimilacao e acomodacao. Na assimilacao, a pessoa tenta encaixar a nova experiencia nos esquemas mentais que ja possui. Quando isso nao basta, entra a acomodacao, que modifica esses esquemas para dar conta do que foi aprendido. O conhecimento, portanto, nasce desse vaivem inteligente entre sujeito e objeto. Por isso, a alternativa D esta correta: ela resume exatamente essa ideia de construcao do conhecimento pela interacao, mediada pelos processos de assimilacao e acomodacao. Em Piaget, aprender e um processo ativo, dinamico e progressivo, ligado ao desenvolvimento cognitivo e aos estagios do desenvolvimento. As demais alternativas erram ao tratar o conhecimento como passivo, inato ou mera contemplacao. Piaget vai na direcao oposta: o sujeito constrói o saber ao agir sobre o mundo, e nao apenas ao olhar para ele.