Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), assinale a afirmativa correta.
- A)O TDAH está associado a bom desempenho escolar e sucesso acadêmico.
Errada, porque o TDAH se associa justamente a pior rendimento escolar e maior risco de prejuízo acadêmico.
- B)Crianças com TDAH apresentam uma probabilidade menor do que seus pares para desenvolver Transtorno da Conduta na adolescência.
Errada, pois crianças com TDAH têm maior, e não menor, risco de desenvolver Transtorno da Conduta na adolescência.
- C)Indivíduos com TDAH são sociáveis e com boa autodeterminação a tarefas que exijam esforço prolongado.
Errada, porque indivíduos com TDAH costumam ter dificuldade de autodeterminação para tarefas longas e podem apresentar problemas sociais.
- D)O TDAH é mais frequente no sexo masculino do que no feminino na população em geral, com uma proporção de cerca de 2:1 nas crianças e de 1,6:1 nos adultos.
Certa, pois o TDAH é mais frequente no sexo masculino, com proporção aproximada de 2:1 na infância e 1,6:1 na vida adulta.
- E)Na população geral, o Transtorno de Oposição Desafiante (TOD) é comórbido com TDAH em cerca de 10% das crianças com a apresentação combinada.
Errada, porque o TOD é uma comorbidade relativamente frequente no TDAH, mas a taxa citada na alternativa está incompatível com o que se observa na prática clínica.
Gabarito: D
O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento muito cobrado em provas porque mistura sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade com impacto real no desempenho escolar, social e familiar. Em vez de “energia extra”, o quadro costuma trazer dificuldade para manter o foco, organizar tarefas, esperar a vez e sustentar esforço mental por tempo prolongado. Ou seja, o problema não é falta de inteligência, mas dificuldade de autorregulação. A alternativa correta é a letra D porque o TDAH é mais frequente em meninos do que em meninas na população geral, com razão aproximada de 2:1 na infância e cerca de 1,6:1 na vida adulta. Isso acontece, em parte, porque o quadro em meninas pode aparecer mais com sintomas de desatenção e passar mais despercebido, enquanto meninos são mais frequentemente encaminhados por hiperatividade e impulsividade. Vale lembrar que o TDAH costuma se associar a prejuízo acadêmico, conflitos em casa e dificuldades com organização e persistência. Também há comorbidades psiquiátricas frequentes, como Transtorno Opositor Desafiante e Transtorno da Conduta, além de ansiedade e depressão em parte dos casos. Então, quando a questão tentar pintar o TDAH como um superpoder de foco e boa adaptação, desconfie na hora. Doutrinariamente, os critérios diagnósticos são os do DSM-5-TR e da CID-11, que reforçam início na infância, presença em mais de um contexto e prejuízo funcional. Prova gosta de testar exatamente essas relações epidemiológicas e de comorbidade, então decorar o padrão básico de prevalência e associação ajuda bastante.