No contexto da liderança nas organizações, é comum a análise da Teoria Caminho − Meta ou Caminho − Objetivo, que elenca, entre os possíveis comportamentos do líder, o comportamento
- A)autoritário-coercitivo, em que o líder decide todo o processo, o que será feito, quando será feito e como será feito.
Errada, porque 'autoritário-coercitivo' não é um dos comportamentos clássicos da Teoria Caminho-Meta.
- B)diretivo, em que o líder deixa claro o que se espera dos liderados, organizando e proporcionando diretrizes claras sobre como as tarefas deverão ser realizadas.
Certa, porque descreve o comportamento diretivo, no qual o líder define expectativas e orienta claramente a execução das tarefas.
- C)benevolente, em que o líder toma as decisões com base na satisfação das necessidades dos subordinados.
Errada, porque 'benevolente' não é categoria da Teoria Caminho-Meta e a descrição mistura outro estilo de liderança.
- D)consultivo, em que o líder compartilha as decisões com os subordinados, permitindo flexibilidade na realização das tarefas.
Errada, porque 'consultivo' não é o nome usual do comportamento na teoria, embora lembre participação dos subordinados.
- E)carismático, em que o líder motiva os subordinados em face de traços próprios de personalidade e comportamento.
Errada, porque liderança carismática pertence a outra linha teórica e não integra a classificação da Teoria Caminho-Meta.
Gabarito: B
A Teoria Caminho-Meta, ou Caminho-Objetivo, diz que o papel do líder é ajudar o subordinado a enxergar o caminho até a meta e tirar os obstáculos do trajeto. Em vez de liderar do mesmo jeito sempre, o líder ajusta sua postura conforme a situação e as características da equipe. É uma teoria bem prática: se a tarefa é confusa, se o time é experiente ou se o ambiente está turbulento, o líder muda o comportamento para aumentar a motivação e o desempenho. Os principais comportamentos descritos pela teoria são: diretivo, apoiador, participativo e orientado para resultados. O comportamento diretivo é aquele em que o líder deixa claro o que deve ser feito, como deve ser feito e quais são as expectativas, funcionando quase como um GPS organizacional. Já o apoiador valoriza o bem-estar da equipe, o participativo envolve os subordinados nas decisões e o orientado para resultados eleva o nível de desafio e expectativa. Por isso, o gabarito é a letra B. Ela descreve exatamente o comportamento diretivo: o líder esclarece as expectativas, organiza a tarefa e fornece orientações claras sobre a execução. Isso está em linha com a formulação clássica da teoria de Robert House, base da abordagem Caminho-Meta. As demais alternativas fogem da teoria. Elas misturam estilos de liderança de outros modelos, como autocrático, carismático ou consultivo, que não são a nomenclatura típica da Teoria Caminho-Meta. Em prova CESPE, vale lembrar: se aparecer comportamento do líder e a frase falar em clareza, estrutura e direção, acenda a luz do modo diretivo.