Em terapia ocupacional, a ________________, é o teste para detecção de transtorno da coordenação motora, em crianças de 4 a 8 anos de idade. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
- A)Avaliação da Coordenação e Destreza Motora
Correta, pois é o instrumento indicado para detectar transtorno da coordenação motora em crianças de 4 a 8 anos.
- B)Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA)
Errada, porque o LOTCA avalia aspectos cognitivos e funcionais, não sendo um teste específico para coordenação motora infantil.
- C)Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais
Errada, pois a Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais investiga papéis ocupacionais, e não transtornos motores.
- D)Entrevista da História do Desempenho Ocupacional
Errada, porque a Entrevista da História do Desempenho Ocupacional foca na trajetória e nas rotinas ocupacionais, não em detecção de coordenação motora.
Gabarito: A
Em terapia ocupacional, quando a questão fala em identificar transtorno da coordenação motora em crianças de 4 a 8 anos, ela está apontando para um instrumento específico de avaliação motora. Esse tipo de teste ajuda a observar coordenação fina e grossa, destreza, precisão e organização do movimento no dia a dia da criança, algo muito útil quando há suspeita de dificuldade de coordenação ou de desempenho funcional abaixo do esperado. A alternativa correta é a Avaliação da Coordenação e Destreza Motora, porque é exatamente o instrumento voltado para essa faixa etária e para essa finalidade de rastreio/identificação de transtorno da coordenação. Em prova, a banca costuma cobrar o nome do teste e a população-alvo juntos, então vale memorizar o casamento perfeito: criança de 4 a 8 anos + coordenação motora = esse instrumento. As outras opções não servem para isso. O LOTCA é uma avaliação cognitiva-funcional, mais usada com adultos e idosos em contexto neuro, enquanto a Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais e a Entrevista da História do Desempenho Ocupacional são instrumentos centrados em papéis, história ocupacional e rotina, não em triagem motora infantil. Ou seja: aqui a banca quis ver se você sabia separar avaliação motora de avaliação ocupacional/cognitiva. Em resumo, a questão testa reconhecimento de instrumento e indicação clínica. Se aparecer criança pequena com suspeita de dificuldade de coordenação, pense primeiro em teste motor específico, e não em escalas de cognição ou entrevista ocupacional.