As alternativas a seguir apresentam objetivos do Instrumento Avaliação Motora Infantil de Alberta (AIMS) à exceção de uma. Assinale-a.
- A)A AIMS avalia o controle postural de bebês em diferentes posições.
Certa, porque a AIMS observa o controle postural do bebê em diferentes posições.
- B)A AIMS avalia a capacidade do bebê de realizar movimentos contra a gravidade.
Certa, porque a escala avalia movimentos antigravitacionais, importantes no desenvolvimento motor inicial.
- C)A AIMS acompanha a progressão do desenvolvimento motor do bebê ao longo do tempo.
Certa, porque a AIMS é usada para acompanhar a evolução motora do bebê ao longo do tempo.
- D)A AIMS avalia como o bebê controla seu corpo em diferentes posições (prono, supino, sentado e em pé).
Certa, porque o instrumento analisa o controle corporal em prono, supino, sentado e em pé.
- E)A AIMS avalia o desenvolvimento motor do bebê do nascimento até o fim da infância.
Errada, porque a AIMS não avalia o desenvolvimento motor do nascimento até o fim da infância, mas sim o período de lactência/início da marcha.
Gabarito: E
A AIMS, ou Alberta Infant Motor Scale, é um instrumento de avaliação do desenvolvimento motor grosso do bebê nos primeiros meses de vida. Ela observa como a criança se movimenta nas posições prono, supino, sentado e em pé, olhando itens como controle postural, transições e movimentos contra a gravidade. Em outras palavras: é uma lupa para acompanhar o bebê enquanto ele vai ganhando repertório motor, e não um exame para a “infância inteira”. O ponto central da questão é esse recorte etário. A AIMS foi criada para lactentes, geralmente do nascimento até cerca de 18 meses, ou até a aquisição da marcha independente. Então, quando a alternativa fala em avaliar o desenvolvimento motor do bebê do nascimento até o fim da infância, ela amplia demais o alcance do instrumento e sai completamente do seu objetivo. As demais alternativas combinam com a lógica da escala: ela observa controle postural, habilidade para vencer a gravidade, evolução ao longo do tempo e desempenho em diferentes posturas. Isso é bem típico de instrumentos de rastreio e acompanhamento do desenvolvimento motor infantil. Em termos práticos, pense assim: a AIMS quer saber como o bebê se organiza motormente no começo da vida, não acompanhar toda a vida escolar. Por isso, o gabarito é a letra E. Esse recorte é compatível com a descrição clássica do instrumento na literatura de desenvolvimento motor infantil.