Smith (2008) apresenta critérios para a prevenção da deficiência intelectual, voltados para gestantes, crianças e para a sociedade. Entre as diversas recomendações, destacam-se as prevenções direcionadas à sociedade, como
- A)evitar partos prematuros, apoiar cesarianas e criar sistemas de apoio na área da assistência social.
Errada, porque evita misturar medidas individuais e até um ponto questionável, já que apoiar cesarianas não é critério social de prevenção da deficiência intelectual.
- B)financiar serviços de intervenção precoce, campanhas para prevenção de acidente e partos assistidos.
Errada, pois financia intervenção precoce e menciona partos assistidos, mas isso se aproxima de ações de saúde e assistência, não das recomendações sociais pedidas pela questão.
- C)erradicar infecções pré-natais, oferecer convênios médicos para gestantes e diagnóstico precoce.
Errada, porque erradicar infecções pré-natais e oferecer convênios médicos para gestantes são medidas voltadas à gestação, não à sociedade como um todo.
- D)oferecer nutrição adequada às gestantes, acompanhamento perinatal e cuidados paliativos para anóxia.
Errada, pois nutrição adequada e acompanhamento perinatal são cuidados dirigidos à gestante, e cuidados paliativos para anóxia não representam prevenção social.
- E)eliminar riscos da pobreza infantil, fornecer instrução e apoio parental e vacinar todas as crianças.
Certa, porque reúne ações sociais clássicas de prevenção: combate à pobreza infantil, apoio e orientação parental e vacinação universal.
Gabarito: E
A prevenção da deficiência intelectual pode ser pensada em camadas: antes do nascimento, na infância e no nível social. Quando o assunto é sociedade, a ideia não é só cuidar do bebê depois que nasce, mas reduzir os fatores de risco que atingem muitas crianças ao mesmo tempo, como pobreza, falta de acesso a informações, ausência de apoio às famílias e doenças evitáveis. É aquela lógica simples e poderosa: se o ambiente melhora, o risco cai. Na abordagem de Smith (2008), as medidas sociais incluem combater a pobreza infantil, oferecer instrução e apoio aos pais e ampliar ações de saúde pública, como a vacinação. Isso faz sentido porque a deficiência intelectual pode estar associada a fatores ambientais e a condições evitáveis, especialmente em contextos de vulnerabilidade. Em resumo, a prevenção não é só individual, ela também é coletiva. Por isso, o gabarito é a letra E. Ela reúne exatamente três frentes sociais importantes: eliminar riscos da pobreza infantil, fornecer instrução e apoio parental e vacinar todas as crianças. São ações amplas, preventivas e com impacto populacional, o que combina com a perspectiva de saúde pública e de proteção social. Se quiser guardar em uma frase: para prevenir de verdade, não basta cuidar da gestante e do bebê, você também precisa cuidar do contexto em que a criança vai viver. A sociedade entra como parte ativa da prevenção, e não como espectadora.