A gestão democrática nas escolas faz parte da narrativa dos educadores em geral e dos programas educacionais, seja no âmbito público ou privado. No Brasil, a concepção de uma escola democrática se fortaleceu a partir da segunda metade dos anos 1980 com a redemocratização do país, embora antes disso já estivesse presente nos corações de muitos educadores e idealistas. Analise as afirmações abaixo sobre a gestão democrática e participação da comunidade no contexto escolar e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__)A gestão democrática na escola envolve a participação ativa de alunos, pais e professores na tomada de decisões, promovendo um ambiente educacional mais colaborativo. (__)A participação da comunidade na gestão escolar é opcional e sua influência não é relevante no tocante a qualidade do ensino, pois as decisões devem ser tomadas exclusivamente pela administração da escola. (__)A criação de conselhos escolares, que incluem representantes das várias esferas da comunidade escolar, é uma estratégia eficaz para fortalecer a gestão democrática e garantir que as necessidades locais sejam atendidas em consonância com as reais necessidades. (__)A gestão democrática na escola pode ser prejudicada por práticas autoritárias, que desconsideram a voz da comunidade e limitam a participação dos diferentes segmentos da escola. Assinale a alternativa com a sequência correta.
- A)F − V − F - V.
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa, então a sequência não fecha.
- B)V − F − V - F.
A quarta também é verdadeira.
- C)V − F − V - V.
Correta: V, F, V, V.
- D)F − V − F - F.
Inverte a primeira, a segunda e a terceira.
Gabarito: C
Gestão democrática pressupõe participação de alunos, famílias, professores e comunidade, com conselhos escolares e decisões compartilhadas. Práticas autoritárias enfraquecem a participação e prejudicam a qualidade democrática da escola.