Com relação à participação do professor de educação física no projeto político-pedagógico (PPP), julgue os itens a seguir. I Em algumas situações, o PPP é elaborado somente pela equipe pedagógica, sem a participação dos profissionais das áreas do conhecimento e sem a intervenção dos segmentos escolares. II O professor de educação física, quando desconsidera a importância de se apropriar dos elementos de compreensão teórica do processo de constituição do sujeito, em seus constituintes críticos e criativos, contribui mais para inibir que para promover o desenvolvimento pleno do educando. III Tendo o seu apoio no PPP, a educação física terá muito mais ferramentas para trabalhar junto com outras disciplinas. IV Por razões históricas e culturais, o professor de educação física deve ficar fora do processo de elaboração do PPP, pois sua formação é estritamente técnica. Assinale a alternativa correta.
- A)Apenas os itens I e III estão certos.
Errada, porque o item II também está correto e derruba essa combinação.
- B)Apenas os itens III e IV estão certos.
Errada, porque o item IV está incorreto, já que o professor de educação física participa sim do PPP.
- C)Apenas os itens I, II e III estão certos.
Certa, porque os itens I, II e III estão adequados e o item IV está errado.
- D)Apenas os itens I, II e IV estão certos.
Errada, porque o item III também está correto, então não faz sentido excluir essa afirmação.
- E)Todos os itens estão certos.
Errada, porque o item IV contraria a gestão democrática e a natureza pedagógica da educação física.
Gabarito: C
O projeto político-pedagógico (PPP) é a cara da escola: ele não deve nascer trancado na sala da coordenação, mas sim com participação coletiva, envolvendo gestão, professores, estudantes e demais segmentos escolares. Isso decorre da ideia de gestão democrática na educação, prevista na LDB (art. 14) e reforçada na Constituição Federal, art. 206, VI. Quando o professor de educação física participa do PPP, ele ajuda a construir uma escola mais integrada, em que o componente curricular dialoga com os outros e com o projeto formativo da instituição. No item I, a afirmação descreve uma situação que pode ocorrer na prática, mas é justamente uma prática inadequada, porque o PPP não deveria ser elaborado apenas pela equipe pedagógica, sem os profissionais das áreas e sem os segmentos da escola. Já o item II está correto: se o professor de educação física ignora a dimensão teórica da formação humana e do sujeito, tende a reduzir sua prática a algo mecânico, deixando de contribuir para o desenvolvimento integral do educando. O item III também está certo porque o PPP dá unidade ao trabalho escolar e fortalece a interdisciplinaridade e a atuação conjunta da educação física com as demais áreas. Em contrapartida, o item IV está errado: a educação física não deve ficar fora do PPP, e sua formação não é apenas técnica, mas pedagógica e comprometida com a formação integral do estudante. Assim, o gabarito C se justifica porque apenas os itens I, II e III estão corretos, enquanto o IV contraria a função pedagógica do professor de educação física e a própria lógica democrática do PPP.