No Ensino Fundamental, a BNCC recomenda o estudo do Sistema Solar para que os alunos compreendam:
- A)A importância dos planetas em relação ao signo do zodíaco.
Errada, porque a BNCC não trata o Sistema Solar como conteúdo ligado a signo do zodíaco, mas como conhecimento científico sobre astros e movimentos celestes.
- B)A estrutura do universo e as interações entre os corpos celestes.
Certa, porque o estudo do Sistema Solar busca compreender a estrutura do universo e as interações entre os corpos celestes.
- C)Que a Terra é o único planeta do sistema solar.
Errada, porque a Terra não é o único planeta do Sistema Solar; ela é apenas um dos planetas que o compõem.
- D)Que os planetas giram ao redor da Lua.
Errada, porque os planetas giram ao redor do Sol, e não da Lua.
Gabarito: B
Na BNCC, o estudo do Sistema Solar aparece em Ciências da Natureza, especialmente no eixo de Terra e Universo. A ideia não é decorar nomes de planetas como se fosse álbum de figurinhas, mas ajudar você a entender como o espaço funciona e como os corpos celestes se organizam. No Ensino Fundamental, a proposta é ampliar a visão do aluno sobre o universo: planetas, satélites, estrelas, movimentos da Terra e relações entre esses elementos. Isso ajuda a desenvolver noções de escala, posição, gravidade e dinâmica celeste, que são conteúdos previstos na BNCC para essa etapa. Por isso, o gabarito é a letra B. Ela traduz exatamente o objetivo pedagógico do estudo do Sistema Solar: compreender a estrutura do universo e as interações entre os corpos celestes. As outras alternativas trazem ideias sem base científica ou completamente distorcidas. Como referência normativa, a BNCC orienta os currículos da Educação Básica e organiza esse conteúdo no componente de Ciências, dentro da unidade temática Terra e Universo, conforme o texto homologado pelo MEC e adotado pelos sistemas de ensino.