Quais os princípios que devem ser respeitados nas propostas pedagógicas para a Educação Infantil, segundo a Resolução nº 5, de 2009?
- A)Éticos, políticos e estéticos.
Correta: a Resolução CNE/CEB nº 5/2009 determina que as propostas pedagógicas da Educação Infantil respeitem os princípios éticos, políticos e estéticos.
- B)Lúdicos, corporais e intelectuais.
Errada: lúdicos, corporais e intelectuais não são os princípios normativos previstos na resolução.
- C)Corporais, éticos e lúdicos.
Errada: apesar de envolverem aspectos importantes da prática pedagógica, corporais, éticos e lúdicos não correspondem à tríade legal cobrada.
- D)Estéticos, cognitivos e políticos.
Errada: estéticos e políticos fazem parte da ideia correta, mas cognitivos não substituem o princípio ético previsto na norma.
Gabarito: A
A Resolução CNE/CEB nº 5/2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, diz que as propostas pedagógicas devem respeitar três grandes princípios: éticos, políticos e estéticos. Isso aparece de forma bem clara no texto normativo e é um ponto clássico de cobrança em prova. Na prática, esses princípios ajudam a organizar uma Educação Infantil que não seja só cuidado ou só conteúdo, mas uma formação integral da criança. O princípio ético envolve respeito, autonomia, solidariedade e responsabilidade. O político trata do exercício da cidadania, do direito de participação e do convívio democrático. Já o estético se liga à sensibilidade, criatividade, ludicidade, diversidade de manifestações artísticas e culturais. Então, quando a questão pergunta quais princípios devem ser respeitados nas propostas pedagógicas, a banca quer exatamente essa tríade: éticos, políticos e estéticos. Se você lembrar dessa combinação, já matou o item sem precisar fazer malabarismo. Os outros termos das alternativas até parecem familiares, mas não são a formulação normativa da resolução. Em concurso, isso é muito comum: trocar uma palavra parecida ou misturar conceitos da rotina escolar para ver se você cai na conversa.