Libâneo (1994) defende que a Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Tendo isso como pressuposto, marque a opção correta sobre a relação da Didática com o processo de ensino e aprendizagem.
- A)A Didática estabelece relação apenas com as metodologias, não possuindo relação com nenhum outro campo do conhecimento pedagógico.
Errada, porque a Didática não se limita às metodologias e se articula com objetivos, conteúdos, avaliação e com a própria Pedagogia.
- B)A Didática converte objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino. Nesse sentido, seleciona conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecendo vínculo entre ensino e aprendizagem.
Correta, pois expressa a função da Didática de transformar objetivos educacionais em ensino organizado, vinculando conteúdo, método e aprendizagem.
- C)A Didática diz respeito ao “o quê” e “como”, mas de forma desarticulada e descontextualizada.
Errada, porque o “o quê” e o “como” na Didática não aparecem separados, mas integrados e orientados por objetivos pedagógicos.
- D)À Didática não cabe pensar as ligações, relações e nexos entre o ensino e a aprendizagem.
Errada, porque a Didática justamente estuda as relações entre ensino e aprendizagem e como tornar essa ligação efetiva.
Gabarito: B
A Didática, em Libâneo, não é só um conjunto de técnicas para “passar conteúdo”. Ela é o ramo da Pedagogia que estuda o processo de ensino em sua relação direta com a aprendizagem, isto é, como organizar objetivos, conteúdos, métodos, meios e avaliação para que o estudante realmente aprenda. Pense assim: a escola não ensina no vazio. Antes de escolher o que ensinar e como ensinar, a Didática ajuda a transformar objetivos sociais e pedagógicos mais amplos em objetivos de ensino concretos, que possam ser trabalhados em sala de aula. Ela faz a ponte entre a intenção educativa e a prática docente. Por isso, o gabarito é a letra B. Essa alternativa está correta porque descreve exatamente essa função de mediação: converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos conforme esses objetivos e manter o vínculo entre ensino e aprendizagem. As demais opções erram ao reduzir a Didática a algo isolado, desarticulado ou sem relação com o aprendizado. Em Libâneo, a Didática é justamente o coração da organização do ensino, não uma peça decorativa da Pedagogia.