Crianças diagnosticadas com transtorno opositivo desafiador (TOD) apresentam dificuldades no convívio social. Sobre esse transtorno, assinalar a alternativa CORRETA:
- A)Apresentam dificuldades na fala e dificuldades em lidar com a frustração.
Errada, porque dificuldades na fala não são a característica central do TOD, embora a baixa tolerância à frustração possa aparecer.
- B)Apresentam dificuldades em aceitar regras e limites, dificuldades em lidar com a frustração e dificuldades em assumir responsabilidades por seus atos.
Certa, porque descreve os traços típicos do TOD: oposição a regras, baixa tolerância à frustração e dificuldade de responsabilização.
- C)Apresentam dificuldades em aceitar regras e limites e má educação.
Errada, porque “má educação” é um julgamento moral, não uma descrição técnica do transtorno.
- D)Apresentam dificuldades motoras, dificilmente se opõem a regras e lidam bem com frustração.
Errada, porque o TOD não é definido por dificuldades motoras e, ao contrário do que diz a alternativa, a oposição a regras é justamente frequente.
Gabarito: B
O transtorno opositivo desafiador (TOD) é um quadro do desenvolvimento infantil marcado por um padrão recorrente de irritabilidade, desafio e oposição a figuras de autoridade. Na prática, a criança costuma discutir muito, resistir a regras, provocar conflitos e ter muita dificuldade em aceitar limites sem entrar em embate. Não é sinônimo de “mau comportamento” ou “má educação”, porque aqui estamos falando de um transtorno, e não de simples teimosia ocasional. O olhar pedagógico precisa considerar frequência, intensidade e prejuízo no convívio social e escolar. O ponto central do TOD é justamente a dificuldade em aceitar regras e limites, somada à baixa tolerância à frustração. Quando algo não sai como a criança quer, a reação costuma ser desproporcional, com irritação, provocação ou confronto. Outro traço importante é a tendência a responsabilizar os outros pelos próprios atos, o que dificulta a autocrítica e a reparação do comportamento. Por isso, o gabarito é a letra B. Ela reúne os elementos mais característicos do transtorno: dificuldade em aceitar regras e limites, dificuldade em lidar com a frustração e dificuldade em assumir responsabilidades pelos próprios atos. Esse conjunto descreve bem o padrão opositor-desafiador esperado no TOD. Como base teórica, a descrição é compatível com os critérios clínicos usados em classificações diagnósticas como o DSM-5 e a CID, que apontam comportamento desafiador, hostil e negativista de forma persistente, com impacto funcional. Em concursos, a banca costuma cobrar exatamente essa distinção: não confundir transtorno comportamental com simples indisciplina.