Em conformidade com TEBEROSKY e COLOMER, sobre o processo de alfabetização, analisar os itens abaixo: I. A utilização da segmentação silábica como procedimento para escrever indica um avanço na compreensão da estrutura do sistema, já que supõe o passo da etapa da escrita silábica rumo a uma escrita pós-silábica. II. Através do procedimento de segmentação da palavra em sílabas, as crianças começam a trabalhar cognitivamente com a representação dos sons e chegam a compreender que as letras remetem às partes da palavra, isto é, às sílabas. III. Em um determinado momento, a criança é capaz de realizar uma análise interna da sílaba, o que dá lugar a uma escrita silábico-alfabética. Posteriormente, a criança fará uma representação exaustiva e sistemática de todos os componentes sonoros da escrita alfabética. Estão CORRETOS:
- A)Somente os itens I e II.
Errada, porque o item I nao esta correto e, sem ele, nao se pode marcar apenas I e II.
- B)Somente os itens II e III.
Certa, porque os itens II e III correspondem ao processo de construcao das hipoteses de escrita descrito por Teberosky e Colomer.
- C)Somente os itens I e III.
Errada, porque o item I esta incorreto ao associar de forma inadequada a segmentacao silabica a uma etapa pos-silabica.
- D)Todos os itens.
Errada, porque o item I apresenta uma interpretacao imprecisa do nivel silabico e nao pode ser considerado correto junto com os demais.
Gabarito: B
Teberosky e Colomer ajudam a entender a alfabetizacao como um processo de construcao, e nao como simples memorizacao de letras. A crianca vai testando hipoteses sobre a escrita: primeiro tenta relacionar a palavra com partes sonoras maiores, depois refina essa analise ate chegar aos sons menores. No comeco, a segmentacao silabica pode aparecer como estrategia de escrita, mas isso ainda pertence ao momento em que a crianca pensa a palavra por silabas. Ou seja, ela ainda nao saiu desse patamar para um nivel mais avancado. Por isso, dizer que essa estrategia ja indica, por si so, uma escrita pos-silabica deixa a afirmacao imprecisa. Ja a ideia de que a crianca passa a segmentar a palavra em silabas para perceber que as letras representam partes da palavra esta de acordo com a evolucao descrita pelas autoras. E quando ela faz uma analise interna da silaba, surge a escrita silabico-alfabetica, caminhando depois para a escrita alfabetica, quando tenta representar de forma mais completa os sons da fala. Em resumo: o gabarito B esta correto porque os itens II e III retratam adequadamente essa evolucao das hipoteses de escrita; o item I exagera ao tratar a escrita silabica como sinal automatico de passagem para o pos-silabico.