Entre as tendências pedagógicas, esta atua no aperfeiçoamento da ordem social vigente, articulando de forma direta com o sistema produtivo. Para isso, defende a tecnologia comportamental. Tem como interesse gerar indivíduos preparados para o mercado de trabalho, sem se ater às mudanças sociais. Diante do exposto, é correto afirmar que o enunciado descreve a tendência
- A)progressista.
Errada, porque a tendência progressista busca criticidade e transformação social, não a adaptação ao sistema produtivo vigente.
- B)tradicional.
Errada, porque a tradicional valoriza transmissão de conteúdos e disciplina, mas não se define pela tecnologia comportamental nem pela lógica produtivista.
- C)tecnicista.
Certa, porque a tendência tecnicista prioriza eficiência, controle, formação para o trabalho e adequação à ordem social existente.
- D)renovada não diretiva.
Errada, porque a renovada não diretiva foca o desenvolvimento pessoal e a relação de ajuda, não a preparação técnica para o mercado.
- E)construtivista.
Errada, porque o construtivismo enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo aluno, e não a adaptação comportamental ao sistema produtivo.
Gabarito: C
A questão fala de uma tendência pedagógica que olha para a escola como uma engrenagem a serviço da ordem social e do sistema produtivo. Ou seja: a educação é pensada para formar comportamentos úteis, previsíveis e ajustados ao mercado de trabalho. Aqui aparece com força a ideia de eficiência, treinamento e controle, muito associada à tecnologia comportamental e ao planejamento por objetivos. Esse perfil é típico da pedagogia tecnicista, que ganhou espaço especialmente no contexto da racionalização do ensino. Nessa visão, o professor funciona mais como organizador do processo e o aluno como alguém que precisa responder a estímulos e desempenhar tarefas. A preocupação principal não é transformar a sociedade, mas adaptar o indivíduo ao modelo social e produtivo já existente. Por isso, o gabarito é a alternativa C. O enunciado usa exatamente as marcas da tecnicista: aperfeiçoamento da ordem vigente, ligação direta com o sistema produtivo e defesa da tecnologia comportamental. Em linguagem simples: é a escola funcionando quase como uma linha de montagem, com foco em eficiência e resultado. Como apoio doutrinário, essa leitura aparece nas classificações clássicas das tendências pedagógicas no Brasil, muito trabalhadas por Dermeval Saviani e também em estudos de Libâneo. Em provas, sempre que surgir a combinação entre produtividade, adaptação social e controle comportamental, desconfie fortemente da tecnicista.